Консультация для родителей "Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад"
консультация

Как подготовить детей к поступлению в детский сад.

Дорогие родители! Начало посещения детского сада – трудное время для вашего ребенка. В это время начинается сложный, довольно продолжительный процесс адаптации, то есть приспособления ребенка к новой системе социальных условий, новым ощущениям, новому режиму дня, новым видам деятельности.

        Средний срок адаптационного процесса составляет от 2-3 недель до 1 месяца, но может длиться и больше.

Во время адаптации ребенка к детскому саду у него может нарушиться сон, снизиться аппетит, у части детей регрессирует речь и утрачиваются некоторые навыки самообслуживания. Двигательная активность может упасть до заторможенного состояния, либо возрасти до уровня гиперактивности. Снижаются защитные силы организма, что может приводить к респираторным заболеваниям. Все эти негативные сдвиги проходят, когда заканчивается процесс адаптации.

Ваш ребенок оказывается в новой сложной для него обстановке, и ваша задача правильно его подготовить, а также поддерживать на протяжении всего адаптационного процесса.

Как подготовить ребенка к детскому саду.

Легче проходят адаптацию те дети, которых подготовили к посещению детского сада заранее. Подготовку проводите осторожно и поэтапно.

1. Обратите внимание на режим дня вашего ребенка. За лето он должен быть построен таким образом, чтобы ребенок легко просыпался за час-полтора до того времени когда вы планируете выходить из дома в детский сад, чтобы у вас в дальнейшем было достаточно времени на спокойные неспешные сборы. Если ваш ребенок еще не спит днем, то начинайте его приучать хотя бы с простого лежания на постели днем. Время с 9:00 до 10:00 отводите для игр, занятий. С 10:00 до 12:00 для утренней прогулки. В 12:00 – 13:00 ребенок должен обедать, до 16:00 спать, в 16:00 – полдник, с 17:00 до 19:00 – прогулка, 19:00 – 19:30 ужин. Спать следует укладывать в 21:00.

Подготовка ребенка к жизни в детском коллективе заключается в максимальном сближении его режима в семье с режимом детского сада. Помните: перемены нужно вводить постепенно, каждый день сдвигая все дела таким образом, чтобы режим приблизился к режиму дня в детском саду. Это должно касаться и воскресных дней.

2. На втором этапе работы по адаптации вашего ребенка к детскому саду, который начнется непосредственно в сентябре, в течении первых двух недель проводится постепенное заполнение групп. Дети в начальный период проводят в саду начиная с получаса постепенно увеличивая время пребывания.
3. Максимально приблизьте меню вашего ребенка к детсадовскому меню. Устраните перекусы между едой.
4. Ведущая деятельность в деском саду – игровая. Учите детей играть в различные игры, активизируйте их самостоятельность, инициативу. Легче протекает адаптация у детей, которые умеют длительно, разнообразно и сосредоточенно действовать с игрушками, откликаются на предложение поиграть и не стесняются обращаться за помощью ко взрослым. Ребенок должен уметь общаться с другими детьми, стремиться к установлению контакта.

Легче проходят адаптацию те дети, которых подготовили к посещению детского сада. Подготовку проводите осторожно и поэтапно. Обратите внимание на режим дня вашего ребенка. За лето он должен быть построен таким образом, чтобы ребенок легко просыпался за час полтора до того времени когда вы планируете выходить из дома в детский сад, чтобы у вас в дальнейшем было достаточно времени на спокойные неспешные сборы. Если ваш ребенок еще не спит днем, то начинайте его приучать хотя бы с простого лежания на постели днем. Подготовка ребенка к жизни в детском коллективе заключается в максимальном сближении его режима в семье с режимом детского сада. Помните: перемены нужно вводить постепенно, каждый день сдвигая все дела таким образом, чтобы режим приблизился к режиму дня в деском саду. Это должно касаться и воскресных дней.

5. Учите детей определенным навыкам самообслуживания: самостоятельно одеваться, есть с ложки, пить из чашки, пользоваться горшком, умываться, вытирать руки и лицо полотенцем. Не делайте за ребенка того, что он может сделать самостоятельно. Давайте ему возможность опробовать самому всякий навык, и если у него не получается справиться, тогда предлагайте свою помощь (не давай я сделаю это сама, а «посмотри, как это делается»).

При этом не перегружайте ребенка, стараясь. Чтобы он реже испытывал ощущение собственного бессилия, а чаще добивался успеха. Предусмотрите, чтобы предметы одежды имели удобные застежки, обувь можно было надеть без особых усилий, был доступен носовой платок.

6. Заранее рассказывайте ребенку о детском саде, читайте детские книги, соответствующей тематики. Не обсуждайте при ребенке, проблемы связанные с детским садом. Обязательно упоминайте в ваших рассказах о том, что всех детей вечером родители забирают домой. Никогда не пугайте ребенка садом! Гуляя с ребенком на улице. Понаблюдайте за детьми на детской площадке сада, за тем, как они играют, за тем, как родители