ВЕСЕЛО ИГРАЕМ СВОЮ РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ
консультация (старшая группа)

«ВЕСЕЛО ИГРАЕМ СВОЮ РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ»

Существует множество игр, которые непосредственно влияют на развитие речи ребенка. Вот некоторые из них.                                                        

Игры с пальчиками: Такие игры известны с давних времен. Мама сажала ма-лыша на колени, брала его ручку в свою и, загибала пальчики, приговаривала «сорока- белобока дрова собирала, печку топила, кашу варила,деток кормила этому дала,этому дала, этому дала……..                                                        

Лепка: Почти любая ручная работа приводит к тренировке мускулатуры и     координации движений рук, а значит, косвенно готовит ребенка к письму.      Лутшее что ребенок создает из пластелина это шарик, но и данная работа      совсем не бесполезна, на шарик можно надавить пальчиком, который потом   будет участвовать в письме, а колбаску сделать тоненькой раскатывая сразу   двумя важными для письма пальцами.                                                        

Штриховки: Также для развития мелкой моторики можно использовать         различные штриховки как предметных, так и сюжетных картинок. Очень        действенным будет обведения картинок по контуру, дорисовывание предметов.                                                                                                

Рисунки на песке: являются наиболее интересным занятием для детей. Они    могут рисовать на песке любые сюжеты, чертить геометрические фигуры,      писать буквы и цифры.                                                                                        Игры и массаж с прищепками: Развивают мелкую моторику рук, осо        -бенно они полезны, если пальчики ребенка действуют неуверенно, неловко.   Игры с прищепками хорошо развивают щипковый хват, способность              перераспределять при щипковом хвате мышечный тонус. Очень важно заниматься последовательно (правая рука, левая рука, обе руки) переходить   от простого к сложному. Развивая движения пальцев рук, мы тем самым        способствуем развитию интеллектуальных и мыслительных процессов           ребенка, становлению его речи.                                                                                                        Список литературы: Арушанова А.Г Речь и речевое общение детей.                                                                                                              Подготовила тьютор Александрова Л.Ю.