"Как приучить ребёнка читать"
статья

КАК приучить ребёнка читать

«Современные дети не читают!» Так утверждают учителя, подтверждают преподаватели, психологи, родители. Что делать? Родителям опустить руки, смириться? Или можно постараться исправить ситуацию, посмотрев на проблему другим взглядом?

Вот некоторые «книжные» факты:

• Культура – это не количество прочитанных книг, а количество понятых.
• Читая авторов, которые хорошо пишут, человек привыкает хорошо говорить.
• Книга всегда лучше фильма, потому что в воображении нет ограничений на спецэффекты.
• Как из копеек составляются рубли, так из крупинок прочитанного составляются знания.
• Люди делятся на две категории: те, кто читает книги и те, кто слушает читающих.
• Чтение для ума – то же, что физкультура для тела.
• Чтобы стать умным достаточно прочитать 10 книг. Для того, чтобы их найти, нужно прочитать сотни.
• Доверяйте книгам, они самые близкие. Они молчат, когда надо и говорят, открывая мир, при необходимости.
• Читайте вслух, а слушатели найдутся.

Почему дети не читают?

 Первый вариант ответа – ребёнок маленький. Второй вариант – плохо умеет читать, поэтому не любит. Третий, по словам родителей – «ленивый».

 Пока ребёнок маленький и не умеет читать сам, это делают родители. Во всяком случае, должны это делать!  Приучать к чтению можно с помощью игры. Книгу надо давать в руки, когда малыш только учится хватать – пусть он запомнит это ощущение. Ближе к году ребёнок уже многое узнаёт. Вот тут-то и нужно начинать читать по-настоящему. Простые стихи, потешки, коротенькие сказки с яркими, понятными иллюстрациями. Чтение обязательно надо сопровождать показом картинок, задавать малышу вопросы. Только нужно быть готовым отвечать на многие из них. «Где собачка?» - «Вот собачка!». Такой театр одного актёра постепенно учит малыша соединять услышанное с увиденным. Важно, чтобы родители всегда находили время читать ребёнку. Ежедневно, по вечерам, в дороге, в очереди в поликлинике не давать в руки гаджет с игрой или мультиками, а читать, рассматривать картинки, объяснять и обсуждать прочитанное.

 Сколько читать по времени? Есть дети, которые готовы слушать литературные чтения с утра до вечера. Есть непоседы, которым трудно сконцентрироваться и посидеть спокойно дольше 10 минут. Для них время чтения лучше сократить до минимума, но увеличить частоту «подходов».

 Так, изо дня вдень, мама или папа приучают малыша к книге, к тексту, к картинкам, к процессу чтения. Конечно, книги должны быть интересными! Только не взрослому, а, в первую очередь, ребёнку. Как один из способов пробудить у ребёнка интерес к чтению, приучить его слушать книгу с удовольствием – прерывать чтение на интересном месте. Ребёнок будет с нетерпением ждать, когда же мама продолжит!

Важно, чтобы в семье, где растёт ребёнок, были книги. Не только для детей, но и для родителей. Ведь дети учатся всему на примере того, что они видят и получают дома, от мамы и папы, бабушки и дедушки. Когда мама сидит в гаджете, а папа уткнулся в телевизор и дома нет ни одной полочки с книгами, откуда у ребёнка появится интерес к чтению? В семье, где взрослые читают постоянно, вряд ли такое же желание не возникнет у ребёнка.

Многие психологи советуют проводить дома вечера чтения, когда родители и ребёнок читают книгу по очереди, по главам. Представьте себе картину: семейный вечер, чаепитие и чтение любимой книги. Очень полезно зачитывать и обсуждать понравившиеся фрагменты, или читать «по ролям» за разных героев произведения. Можно проводить литературные викторины, игры по любимым и знакомым сказкам, стихам. Можно и нужно водить ребёнка в библиотеку, причём, с самого раннего возраста. Ребёнок будет приятно удивлён и заинтересован количеством стеллажей с книгами, уютом и чистотой библиотечных залов, возможностью выбрать любую книгу для чтения. Он обязательно запомнит свои ощущения и наверняка захочет прийти в библиотеку ещё не раз!

Родители должны постоянно прививать ребёнку мысль о том, что именно чтение делает человека образованным. Во-первых формируется словарный запас. Во-вторых во множестве произведений отражаются исторические события, описываются физические, и многие другие явления.

«…Дети, которые читают, станут взрослыми, которые думают!»