Доклад «Стили семейного воспитания»
консультация (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №218»
 
 
 
 

 
 
 
Доклад
В старшей группе на тему:
«Стили семейного воспитания»
 
 
 
 
 
 
 
 

Воспитатель:
Краснова Ирина Васильевна

2021г.

Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей.  ( В.А. Сухомлинский).

Семья в жизни и воспитании ребенка является  самым главным  социальным институтом. Именно в семье развивается личность ребенка, формируются и создаются нравственные постулаты, привычки поведения. Именно семья помогает маленькому человеку расти, раскрываться его индивидуальности, активности его на творчество.  « В обществе проявляется то, что уже было приготовлено в детстве в семье».

 Процесс воспитания в семье – одно из базовых средств преемственности поколений.

Члены семьи связаны брачными или родственными отношениями, общностью опыта, взаимной моральной ответственностью.

Основные факторы, отличающую семью от других институтов- это стойкость, постоянство воспитательных воздействий на детей со стороны всех членов семьи, а так  включает помощь детей в  бытовом и хозяйственной помощи семьи, приобщение к труду. Так же проблема воспитания - уважительное отношение к семейным традициям, а так же влияние семейных традиций на эмоциональное благополучие дошкольника остается актуальной базисной основой первичной социализации личности.

Семейное воспитание – это взаимолюбовь родителей и  ребенка, основанное на родственной  эмоциональной близости, любви,  заботе,  уважении,  защищенности ребенка и содействию создания благоприятных условий для полноценного развития.

В первую очередь родители первые воспитатели ребенка. Сила действенного воспитания несравнима ни с каким общественным воспитанием. Доктор педагогических наук  Маслов Н.В.  сделал вывод, что воспитание главное дело родителей, дело сложное, трудное, многогранное.

Для  благоприятного течения семейного воспитания необходим ряд условий:

- общая позиция родителей.

- тип воспитания.

- использование средств и методов общения и взаимодействий с ребенком.

ОБЩАЯ ПОЗИЦИЯ состоит в ответственности за воспитание ребенка. Это означает безусловную заботу, любовь, поддержку, помощь ребенку.

Нужно понимать, что каждая семья обладает большим или меньшим воспитательными возможностями или педагогическим опытом. Личный пример отца или матери имеет большое значение, так же и традиции в семье, ее общение, окружение, уровень педагогической культуры взрослых.

 Только в семье начинается обучение детей практическим навыкам для жизнедеятельности,  разумная организация свободного времени и досуга семьи.

Именно в семье ребенок начинает помогать маме или делая с папой дела отсюда формируется любовь к труду. Если оберегать ребенка от трудовой деятельности   он вырастит ленивым. Бесспорно одно:   семейное воспитание формирует качества, которые помогают безболезненно адаптироваться ко взрослой жизни, достойно преодолевать трудности.  Оно оказывает влияние на всестороннее развитие ребёнка и именно родители выступают первыми учителями.

Основные методы семейного воспитания:

- беседы,  внушение, советы.

- личностный пример.

- поощрение и развитие в ребенке чувство удовлетворенности своими успехами.

- наказание и ограничение удовольствий ребенка без физических мер.

Традиционно в практике семейного воспитания выделяют три вида отношений:

Демократический  - с высоким уровнем контроля. Он заключается в том, что родители поощряют и  признают самостоятельность детей, с уважением относятся к его мнению. При таком подходе ребенок хорошо адаптирован, уверен в себе,  хорошо учится, имеет адекватную самооценку, сформулированы социальные навыки.

Авторитарный -  стиль так же с  высоким  контролем. Присутствует  жесткая дисциплина, предполагает значительные ограничения со стороны родителей. Родители навязывают свое мнение. Между родителями и детьми холодные отношения. Дети в таких семьях раздражительны, замкнуты, не слишком  настойчивы в достижении  своих целей, боязливы.

 Либеральный стиль - воспитание предполагает теплые внутренние семейные отношения, низкий уровень контроля.  Родители недостаточно  контролируют или совсем не реагируют на поведение ребенка. Родители открыты для общения с ребенком,  но инициатива чаще всего исходит от ребенка. Дети имеют слишком много свободы. В таких семьях дети склонны к не послушанию, ведут себя импульсивно, не адекватно в поведении. Протоиерей Константин о стилях воспитания высказывался: «До тех пор пока от ребенка можно требовать послушания наш родительский долг – требовать.»

Когда мать своему чаду разрешает стучать по ее лицу кулачком, то поступает неразумно и это нельзя считать шуткой, а надо назвать антивоспитанием,  обучением ребенка плохому. Всякое воспитание ограничивается все таки свободой.

Изо дня в день ребенку в сознание внедряют систему правил,  норм,  формируют представления.  И  в этом необходимо единство требований к детям, иначе ребенок не будет знать, кого слушать, начнет хитрить и  приспосабливаться. Понимание есть механизм воспитания, представляет собой активный процесс поиска информации, действий поступков.

Содержание семейного воспитания охватывает все направления. В семье существует и физическое воспитание,  эстетическое,  трудовое,  умственное, нравственное видоизменяясь от возраста. Многие ученые ставят утрату традиционных семейных ценностей, как одну из проблем семейного воспитания.

Общественное воспитание осуществляется общественными государственными организациями, создаваемые для этой цели (детским садом,  школой, гимназией).

Поэтому совместно с детским учреждением воспитание ребенка очень важно и велико. Если мы педагоги и родители будем действовать в рамках общечеловеческих идеалов и ценностей, то вероятность успеха на пути нового поколения существенно возрастет.