Учимся слушать музыку.
статья (младшая, средняя группа)

УЧИМСЯ СЛУШАТЬ МУЗЫКУ

Никого из родителей не стоит убеждать в том, что читать детям нужно и необходимо. Все мы знаем, что знакомство с литературными произведениями расширяет словарный запас, накапливает речевые обороты, способы изложения информации. При восприятии литературных произведений возникают сложные и многообразные чувства, которые закрепляют и формируют духовную сферу ребенка, нравственные и эстетические эталоны. Кроме того, чтение вслух – это очень приятная форма досуга, что особенно важно – совместного. Я хочу рассказать вам ещё об одной форме совместного времяпровождения с ребёнком, на мой взгляд, не менее полезного и даже более приятного, чем чтение – совместное прослушивание музыки.

 Музыка – уникальный вид искусства, не вызывающий конкретных ассоциаций, ведь музыка не связана ни со словом, ни со зрелищем, и в силу этих условий, музыка находит свои короткие пути к чувствам, душе человека. Музыка может успокоить и утешить, снять психическое напряжение, помочь преодолеть отрицательный стресс, стать источником здоровья и средством лечения психических болезней. Музыка вызывает у людей духовное удовольствие, наслаждение «мыслящего уха», способствует гармоническому развитию личности – т.е. единство формирования эмоционального и интеллектуального начал психики.

Кто-то может сказать, что, чего-чего, а уж музыки дети, да и мы вместе с ними слышим иногда больше, чем хотелось бы. Да, действительно – музыка сопровождает нас всюду, но я говорю не о шумовом фоне, который вызывает утомляемость нервной системы и, как следствие, раздражение,  а об осознанном прослушивании специально подобранной музыки, которая вызывала бы у ребенка эмоциональный отклик, была бы понятна ему своим характером, созвучна по настроению.

Прежде всего, необходимо создать очень спокойную атмосферу для прослушивания музыки – посадите малыша рядом, приласкайте  его и послушайте для начала небольшое, 2-3 минуты, произведение с хорошо выраженным характером, настроением – пусть будет это песенка или инструментальная пьеса, важно чтобы это произведение было создано композитором для детей. Попытайтесь вслушаться в музыку, осознайте те чувства и настроение, которое она рождает у вас, а после прослушивания завяжите беседу с ребенком, обсуждая услышанное, важно, чтобы музыка нашла эмоциональный отклик, понравилась ему. А потом постарайтесь вместе с ребёнком определить настроение услышанного, если ребёнок затрудняется определить его словами,  то можно попросить ребёнка выбрать из нескольких эмоциональных карточек подходящую. Постарайтесь закрепить услышанное в памяти ребёнка ярким словесным образом, или возможностью выразить услышанное в танце или рисунке. И тогда музыка поможет превратить внимание ребёнка из непроизвольного, т.е. вызванного необычностью события, в более концентрированное и устойчивое.

Только не  настаивайте и не навязывайте своего мнения, выбирайте благоприятное настроение ребёнка для восприятия музыки.