консультация для родителей
консультация (младшая группа)

«Пальчиками играем – стихи повторяем».

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.

В. А. Сухомлинский

Уже давно ученые доказали тесную взаимосвязь между руками (пальчиками) и речевым центром  мозга. Разучивание  текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной. Благодаря таким играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Пальчиковые игры – это изображение при помощи пальцев сказок, стихов, прибауток. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослыми и ребенком. У детей, повторяющих движения взрослых, вырабатывается умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. При выполнении каждого упражнения нужно стараться вовлекать все пальчики, упражнения выполнять как правой, так и левой рукой. Пальчиковые игры дают возможность играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику.                                                              В основу пальчиковых игр положены два принципа обучения - это от простого к сложному и "самостоятельно по способностям". Этот союз позволил разрешить в игре сразу несколько проблем, связанных с развитием творческих способностей.

Во-первых, пальчиковые игры могут дать пищу для ума с самого раннего возраста.

Во-вторых, они всегда создают условия, опережающие развитие способностей.

В-третьих, выполняя самостоятельно, ребенок развивается наиболее успешно.

В-четвертых, они могут быть очень разнообразны по своему содержанию, а кроме того, как и любые игры, не терпят принуждения и создают атмосферу свободного и радостного творчества.

В-пятых, играя в эти игры со своими детишками, взрослые , незаметно для себя приобретают очень важное умение - сдерживаться, не мешать ребенку самому размышлять и принимать решения, не делать за него то, что он может и должен сделать сам.                                                                                                                                                               В работе с детьми необходим творческий подход к любым жизненным ситуациям. Дети лучше развиваются, когда они успешны и чувствуют, что у них всё получается и ими довольны взрослые. Хвалите малышей даже за самые маленькие успехи.Каждое занятие должно быть увлекательным и интересным. Малыш должен думать, что это особая игра, тогда он с удовольствием будет повторять ее снова и снова.

Проводите гимнастику регулярно, но не слишком долго по времени. Дети этого возраста довольно быстро устают и теряют к занятиям интерес.

Каждое упражнение желательно повторять несколько раз, четыре или пять за одно занятие.Уделяйте внимание каждому пальчику, от большого до мизинчика.Старайтесь рассказывать стихи, сопровождающие упражнения, наизусть, а не читать их из книги.

Такие игры развивают добрые отношения между детьми, а также между взрослым и ребенком создают благоприятную обстановку.

Пальчиковая игра перед сном

Перед сном ребенка: берем его ручку и нежно поглаживая, загибаем каждый пальчик, при этом читаем:

Этот пальчик хочет спать

(загибаем большой палец)

Этот пальчик прыг в кровать

(загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик прикорнул

(загибаем средний пальчик)

Этот пальчик уж заснул

(загибаем безымянный палец)

Этот крепко-крепко спит и тебе он спать велит

(загибаем мизинчик)

 « Кошка»

А у кошки ушки

Ушки на макушке

Чтобы лучше слышать

Мышь в ее норушке.

Средний и безымянный палец упираются в большой , Указательный и мизинец подняты вверх.

Игры с пальчиками  повышают речевую активность детишек.