Кризис трехлетнего возраста
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Причины кризиса у трехлеток Нервная система и ее работа являются одной из главных причин плохого поведения. Три года очень мало для полного развития нервной системы, она не успевает полностью сформироваться. Это становится причиной резкой смены настроения и поведения ребенка

Слайд 3

Характеристики кризиса 3 лет. Негативизм – негативная реакция не на само действие, которое он отказывается выполнять, а на требование или просьбу взрослого. Главный мотив действия – сделать наоборот Упрямство. Это реакция ребенка, при которой он настаивает на чем-то не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он сам об этом сказал взрослым и требует, чтобы с его мнением считались Строптивость. Она направлена не против конкретного взрослого, а против всей сложившейся в раннем детстве системы отношений, против принятых в семье норм воспитания

Слайд 4

Своеволие гипертрофированная тенденция самостоятельности В семье с единственным ребенком может появиться деспотизм . В семье, где несколько детей, вместо деспотизма обычно возникает ревность Обесценивание . 3-летний ребенок может начать ругаться (обесцениваются старые правила поведения) Он психологически отделяется от близких взрослых

Слайд 5

Внешние негативные признаки - это лишь обратная сторона позитивных изменений личности, составляющих главный и основной смысл всякого критического возраста . В периоды кризисов идет огромная конструктивная работа развития, резкие, значительные сдвиги и изменения в личности ребенка

Слайд 6

Кризис 3-х лет проявляется в трех сферах отношений ребенка: - в отношении к другим людям, - в отношении к предметному миру, - в отношении к себе

Слайд 7

В отношении с другими людьми ребенок все больше стремится к самостоятельности , не терпит опеки взрослого. Эта тенденция проявляется в острой, аффективной реакции на критику в свой адрес, обидах на самое невинное замечание. Меняется характер действий ребенка с предметами. Выполняя их, малыш чаще руководствуется замыслом, представлением о конечном результате действия. При этом часто ребенок не может объяснить, что он пытается сделать. В этом возрасте возникает игра с воображаемым объектом

Слайд 8

Детская фантазия проявляется не только в игре, но и в реальной житейской ситуации Если выдуманные истории ребенок рассказывает слишком часто, следует задуматься над причиной, не упустить момента, когда фантазирование может превратиться в лживость Причиной могут оказаться слишком строгое обращение, регулярные наказания, отсутствие ласки, тепла, слишком строгое обращение с ребенком, недостаток в поощрения х. Это приводит к чувству неуверенности в себе и, как следствие, к попыткам с помощью обмана защитить свое «я», избежать наказания

Слайд 9

В сфере отношений со взрослым лежит острая потребность в оценке своих действий. Также наблюдается умение ребенка считаться с интересами взрослого, даже отказываться ради них от привлекательной деятельности, сопереживание настроению близких

Слайд 10

Главное содержание каждого возрастного кризиса - это формирование новообразований Для кризиса трех лет, согласно исследованиям ученых и психологов, важнейшим новообразованием является возникновение нового чувства « Я » . « Я сам » , ребенок учится вырабатывать различные стратегии .

Слайд 11

В этот период ребенок должен освоить три варианта реакций на ситуации. Во-первых , он должен понять, что есть ситуации, в которых его желание не будет учитываться. Прежде всего это касается безопасности и грубого нарушения прав других людей . Во-вторых , ребенок должен освоить ситуации, требующие проявления упорства и настойчивости, когда взрослые вынуждены услышать и сделать то, что он считает нужным. «Я с этим не согласен, но вижу, что тебе этого очень хочется, потому иду тебе навстречу». В-третьих , ребенок должен научиться не расстраиваться из-за мелочей.

Слайд 12

Что делать родителям? Предотвратить Переждать Помнить, что такое поведение –процесс обучения Уйти в сторонку

Слайд 13

Помочь справиться с кризисом могут сюжетные игры 1. Игра в магазин. 2 . Придумайте малышу «очень важное дело» – готовку еды для кукол, постройку дома, создание новой картины. Пусть малыш проявляет свою самостоятельность в игре, не стоит прерывать его своими советами. 3. Посадите за стол любимого игрушечного друга малыша. Пусть он постоянно ведет себя неправильно. Вместе воспитывайте из него приличного ребенка.

Слайд 14

4. Вместе с ребенком делайте различные игрушки и поделки своими руками. Этот творческий процесс позволит стать малышу более усидчивым. 5. Сочиняйте с ребенком сказки. В возрасте трех лет малыши любят фантазировать. Пусть в сказках будут воспитательные моменты. Узнавайте вместе друг друга.

Слайд 15

Рецепт от кризиса трех лет очень прост: терпение, понимание, творчество, игры чувство юмора

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!