Развитие речевого дыхания
консультация

Развитие речевого дыхания

Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса.

Качество речи, её громкость, плавность во многом зависят от речевого дыхания. Послушайте, как дышит ваш ребёнок, не затруднено ли у него носовое дыхание, не приходится ли ребёнку держать рот открытым. Ведь для того чтобы можно было легко произнести развёрнутую фразу достаточно выразительно, с правильной интонацией, нужно владеть плавным, достаточно продолжительным выдохом через рот. 

При обыкновенном физиологическом дыхании вдох и выдох чередуются непрерывно, выдох равен вдоху. Речевое дыхание предполагает паузу между вдохом и выдохом и удлинение выдоха. Для тренировки речевого дыхания рекомендуются  специальные упражнения.

Дыхательная гимнастика помогает выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.

Во время проведения дыхательной гимнастики используются следующие виды упражнений:

1. Упражнения для дифференциации носового вдоха и ротового выдоха;
2. Упражнения для развития плавного длительного ротового выдоха;
3. Упражнения для постановки диафрагмального типа дыхания;
4. Упражнения для развития голоса.

Правила проведения дыхательной гимнастики:

1. Гимнастику проводят в чистом, хорошо проветренном и увлажненном помещении;
2. Ребенок должен находиться в свободной, удобной одежде, не стесняющей движений;
3. Упражнения проводятся между приемами пищи: через 1 час после еды или за 2 часа до еды;
4. Следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений ребенок не напрягал мышцы шеи, не поднимал плечи на вдохе;
5. Длительность гимнастики составляет 5-8 минут, поскольку дыхательные упражнения быстро утомляют ребенка и могут вызвать головокружение;
6. Комплекс дыхательной гимнастики можно проводить 2-3 раза в день.

Предлагаю несколько игр и упражнений, направленных на тренировку дифференцированного вдоха-выдоха и на развитие плавного ротового выдоха.

«Надуваем – сдуваем воздушный шарик»: ладонь положить на живот, медленно сделать глубокий плавный вдох через нос «животом» («надули воздушный шарик»). Плечи не поднимать. Задержать дыхание на 1-2 сек, затем сделать плавный медленный  выдох через рот, при этом втягивая живот («воздушный шарик сдулся»). Повторить 2-3 раза.

«Душистая роза»: Исходное положение – стоя, внимание сосредоточьте на ребрах. Положите ладони на ребра по обе стороны грудной клетки. Исполнение – представьте, что вы нюхаете душистую розу. Медленно вдохните через нос – заметим, как ребра грудной клетки раздвинулись. Вы это почувствовали ладонями, а теперь выдохните ребра опустились и ладони тоже. Живот и плечи при этом остаются неподвижными. Помните, что все внимание – только на ребрах, так как вы хотите натренировать межреберные мышцы. Вдохи должны быть неглубокими, но полными. Повторите 2-3 раза.

«Птица»: Исходное положение стоя, ноги вместе, руки вдоль туловища. На счет раз поднять руки через стороны вверх – вдох, задержать дыхание на один счет, после этого медленно опустить руки через стороны – выдох на протяжном звуке п-ф-ф-ф,- сссс. Повторение 2 раза.

«Лети, бабочка!»

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: 2-3 яркие бумажные бабочки.

Ход игры: Перед началом занятия к каждой бабочке привяжите нитку длиной 20-40 см, нитки прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните так, чтобы бабочки висели на уровне лица ребенка. Взрослый показывает ребенку бабочек и предлагает поиграть с ними.

- Смотри, какие красивые разноцветные бабочки! Посмотрим, умеют ли они летать. Педагог дует на бабочек.

- Смотри, полетели! Как живые! Теперь ты попробуй подуть. Какая бабочка улетит дальше?

Необходимо следить, чтобы ребенок стоял прямо, при выдохе не поднимал плечи, дул на одном выдохе, не добирая воздух, не надувал щеки, а губы слегка выдвигал вперед.

Дуть можно не более 10 секунд с паузами, чтобы не закружилась голова.

«Ветерок»

Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: бумажные султанчики (метёлочки).

Ход игры: Подготовьте метёлочки. Для этого прикрепите полоски цветной бумаги к деревянной палочке. Можно использовать тонкую папиросную бумагу, или елочное украшение "дождик".

Взрослый показывает, как можно подуть на бумажные полоски, потом предлагает подуть ребенку.

- Представь, что это волшебное дерево. Подул ветерок - и зашелестели на дереве листочки! Вот так! А теперь ты подуй!