04.10.21-08.10.21 Рекомендации для родителей по теме "Фрукты"
учебно-методический материал (средняя группа)

04.10.21-08.10.21 I.Тема этой недели «Фрукты».

Родителям рекомендуется:

1.Развивать понимание речи и активный словарь по данной теме. 2. Рассмотреть натуральные фрукты, дать ребёнку попробовать их на вкус.

3. Проводить речевые игры и упражнения. «Покажи-назови» 

Описание: Перед ребёнком раскладываются фрукты или картинки с фруктами. 

Инструкция на понимание речи:

- Покажи яблоко (грушу, апельсин, лимон …).

Вопрос на активизацию речи:

 - Что это? Назови все это одним словом(Это фрукты.)

Скажи: -Что такое яблоко (апельсин, слива, груша, лимон, банан)? (Яблоко - это фрукт. Апельсин - это фрукт. И т.д.)

-Где растут фрукты? (Фрукты растут в саду (на дереве, на ветке).

4. Развитие понимания ед. и мн. числа существительных. Покажи, где яблоко, а где яблоки?

5.Игр.упр. «Один и все» Назови, сколько груш? (Одна груша)

 А все? –( груши). Тренируем согласование числительных (один, одна, одно) с существительными (фруктами). Ребенок отвечает: Одно яблоко, а все яблоки, одна слива, а все сливы и т.д.

6.Игр/упр. «Чей, чья, чьи?» Согласование местоимений с существительными.

Это чья груша? – моя груша          яблоко-

слива –                                                   апельсин-

ананас-                                                   лимон-

бананы-                                                 персики-

7.Пальчиковая гимнастика «Выжимаем сок» (сжимать и разжимать кулачки 10 раз).

8. Гимнастика для языка «Вкусный сок» (круговым движением облизывать губы по часовой и против часовой стрелки 10 раз).

9.Игра «Назови лишний предмет». Объяснить почему?            

10 Учить правильно пользоваться понятиями «ни одного», «один», «много».