Рекомендации для родителей «Как играть с ребенком в развивающие игры»
статья (младшая группа)

Рекомендации для родителей

«Как играть с ребенком в развивающие игры»

     Игра – это путь детей к познанию мира. Игра – это не только развитие, но и общение с детьми. Поэтому, играя с детьми, мы выполняем сразу несколько функций: развиваем, обучаем общению и просто делаем детей счастливее.

• Поощряйте творческую инициативу ребенка. Ни в коем случае не ругайте за ошибки. Стоит только один раз поругать малыша за неправильные действия, и он может больше не захотеть играть в эту игру.
• Обязательно нужно говорить ребенку, что он умный, способный. Стараться и не захваливать, давать и критическую оценку, но всегда начинать с похвалы: «Ты старался, но пока у тебя еще не все получилось правильно. В следующий раз ты сможешь выполнить задание еще лучше».
• Не спешите подсказывать. Старайтесь, чтобы ребенок находил правильный ответ хоть и с вашей помощью, но все же самостоятельно. Правильный ответ сообщайте, только если все другие возможности исчерпаны. Правильный ответ объясните, чтобы ребенок понял.
• Учите ребенка доказывать правильность своего ответа, отстаивать свою точку зрения. Это в свою очередь закрепляет его уверенность в себе, в своих силах; даже если ответ неправильный, всегда нужно спросить: «Почему ты так считаешь?»
• Старайтесь предупреждать возникновение негативных эмоций в процессе игры. Если вы заметили, что ребенок все больше отвлекается от игры, чаще допускает ошибки, начинает разговаривать на другие темы, значит он устал.
• Игры должны вызывать положительные эмоции, тогда у ребенка будет формироваться стойкая позитивная мотивация к умственной деятельности.
• Избегайте принуждения. Принуждение способствует возникновению у ребенка страха перед возможным наказанием. Такая ситуация приводит к порождению отрицательных эмоций и формирует негативное отношение к любой умственной деятельности, в том числе и учебной.
• Младший дошкольный возраст – это период, когда нужно подготовить ребенка к восприятию обучающего материала. А значит, развивать познавательные процессы (внимание, восприятие, память, мышление, воображение), которые помогут в дальнейшем при обучении в школе.

Играйте вместе с детьми, зажгите в них огонек пытливости и любознательности!

Игротека

• «Подбери противоположное слово»:

Белый – черный, сладкий – горький, веселый -…, короткий -…, хвалить -…, нагревать -…, заболеть -…, ломать -…, мусорить -…

•  «Придумай историю»:

Понадобятся 3-4 картинки, по которым можно было бы составить несколько предложений так, чтобы получился короткий рассказ. Например, на картинках изображены: девочка, ваза, цветы. Пример текста: «Девочка сорвала на полянке цветы. Она принесла их домой и поставила в вазу. Какие красивые цветы!»

• «Найди пару»:

Понадобятся картинки с изображением предметов. Допустим: кастрюля - крышка, альбом - краски, топор-дрова, варежки -шапка, ваза - ягоды. Нужно соединить картинки, при этом попросите ребенка обосновать свой выбор.

• «Повтори»:

Один игрок моделирует из счетных палочек какую-либо фигуру. Второй игрок должен запомнить фигуру и по памяти выложить точно такую же.

• «Не будь жадиной»:

Ребенку дается множество геометрических фигур. Взрослый просит ребенка поделиться с ним фигурами так, чтобы и у него и у малыша их было поровну.