Ребенок раннего возраста и игра
презентация

Слайд 1

Слайд 2

Игра –это не пустая забава, а важный вид деятельности малыша. В игре работает воображение, память, мышление, развивается речь.

Слайд 3

В самостоятельной игре ребенка развивается инициатива, настойчивость в достижении цели, умение преодолевать трудности .

Слайд 4

Ведущий вид деятельности ребенка младше трех лет - предметно-игровой. Игрушки, подобранные по цвету, форме, величине, количеству, соотношению частей, являются, хорошим средством развития маленьких детей.

Слайд 5

Дидактические игрушки развивают мелкую моторику, вызывают у детей желание экспериментировать, выполнять различные конструктивные действия. Игры с предметами учат ребенка запоминать и воспроизводить способы действий, которые были показаны взрослым, т.е. развивают память и воображение. Сенсорное развитие детей – основа познания мира.

Слайд 6

игра Отношение к вещам Действия с предметами Взаимоотношения людей Нормы поведения

Слайд 7

АНКЕТА «ИГРА В ЖИЗНИ ВАШЕГО РЕБЕНКА» 1.Какие условия созданы в Вашей семье для игр ребенка? / наличие игрового уголка, места и времени для игр, набор игрушек, соответствие их возрасту ребенка. 2. Где и как хранятся игрушки? Как Вы приучаете ребенка беречь их? 3. Есть ли у ребенка среди игрушек любимые? Какие это игрушки? 4. Кто и как часто в Вашей семье покупает игрушки? По какому поводу их покупают? 5. Чем вы руководствуетесь при выборе игрушки ( нравится вам, нравится ребенку, подходит по возрасту, по деньгам или просит ребенок и т. д. ваши варианты) 6. Какие настольные, развивающие игры есть у вашего ребенка? Назовите. 7 . Часто ли ребенок ломает игрушки? Как Вы поступаете в таких случаях? 8.Кто из членов семьи чаще всего играет с ребенком? Какие темы игр используются в семье?

Слайд 8

Правила подбора игрушек: соответствие возрасту ребенка, красота, привлекательность, эстетичность безопасность

Слайд 9

Для ребенка до трех лет крайне необходимы : Игрушки для закрепления свойств предметов и развития мелкой моторики - пирамидки, матрешки, шарики, палочки.

Слайд 10

Игрушки – орудия: деревянные колышки с молоточком, горка с шариками для прокатывания, деревянные винты с отвертками. Строительный материал: различные виды конструкторов – деревянные, пластмассовые, лего и др. (не менее 2-х)

Слайд 11

разрезные картинки и кубики (не более 4-6 частей) пазлы (деревянные, мягкие, на картонной основе)

Слайд 12

книжки и предметные картинки (развивают познавательную активность, расширяют кругозор, развивают память, внимание) озвученные и заводные игрушки (воспитывают бережному обращению с механизмами, развивают музыкальный слух)

Слайд 13

игрушки, при помощи которых дети будут воспроизводить увиденные действия (игрушечные животные и птицы, кукла с различными предметами для игры – посуда, мебель, одежда, коляска) игрушки для развития двигательных навыков (мячи, обруч, каталка, машины).

Слайд 14

Во время игры - периодически включайтесь в игру малыша. - обязательно хвалите малыша! - поощряйте его интересные задумки! - подскажите, как можно поиграть с той или иной игрушкой, обязательно покажите и научите кроху игре с новой игрушкой. - не навязывайте малышу готовое содержание игры - развивайте у малыша воображение и самостоятельность, учите доводить начатое дело до конца!

Слайд 15

В КАКИЕ ИГРЫ МОЖНО ПОИГРАТЬ ДОМА?

Слайд 17

Рефлексия: Мне понравилось… Что узнал нового… Что для меня было самое интересное… Что могу применить… Что мне было не понятно…

Слайд 18

Игра – помощник нам, бесспорно, Игре все возрасты покорны. Взаимодействие в игре Поможет понимать друг друга, Нам стать внимательней, добрей, И разрешить вопрос досуга. Играйте с нами! Придумывайте сами! Играйте с друзьями! Удача за вами! Спасибо за внимание!