Консультация для родителей «Играйте вместе с детьми»
консультация (средняя группа)

КОНСУЛЬТАЦИЯ

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

“ Играйте вместе с детьми”

Подготовила воспитатель

МБДОУ № 20

Корягина Марина Васильевна

Родители знают, что дети любят играть, поощряют их самостоятельные игры, покупают игрушки. Но не все при этом задумываются, каково воспитательное значение детских игр. Они считают, что игра служит для забавы, для развлечения ребенка. Другие видят в ней одно из средств отвлечения малыша от шалостей, капризов, заполнение его свободного времени, чтобы был при деле.

Те же родители, которые постоянно играют с детьми, наблюдают за игрой, ценят ее, как одно из важных средств воспитания. Для ребенка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом. Жизнь взрослых интересует детей не только своей внешней стороной, их привлекает внутренний мир людей, взаимоотношения между ними, отношение родителей друг к другу, близкими и самому ребенку. Их отношения к труду, к окружающим предметам. Дети подражают родителям: манере обращаться с окружающими, их поступками, трудовым действиям. И все это они переносят в свои игры, закрепляя, таким образом, накопленный опыт поведения, формы отношения.

С накоплением жизненного опыта, под влиянием обучения, воспитания – игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам, тематике, по количеству участников игры. В играх ребенок начинает отражать не только быт семьи, но и образы героев сказок, рассказов, которые ему надо создать по представлению. Однако без руководства со стороны взрослых дети не всегда умеют играть. Одни не умеют фантазировать, другие, умея играть самостоятельно, не владеют организаторскими способностями. Им трудно сговариваться с партнерами, действовать сообща. Кто-то из старших членов семьи, включаясь в игру, может стать связующим звеном между детьми, учить их играть вместе. Обычно каждый навязывает другому свою тему игры, стремясь быть в главной роли. В этом случае без взрослого не обойтись. Совместные игры родителей с детьми  духовно и эмоционально обогащает детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими людьми.

Авторитет отца и матери, все знающих и умеющих растет в глазах детей, а с ним растет любовь и преданность к близким. Хорошо, если ребенок умеет самостоятельно затевать игру, подобрать нужный игровой материал и совместно выполнять задуманное. Тогда можно говорить об умении дошкольника играть. Но и эти дети требуют внимания и серьезного отношения к своим играм. Им бывает необходимо посоветоваться со взрослым по ходу игры, получить одобрение своих поступков, действий, утверждаясь в формах поведения.

Младшие дошкольники не только не умеют играть вместе, они не умеют играть самостоятельно. Самостоятельность в игре формируется  постепенно, в процессе игрового общения со взрослыми. Развитие самостоятельности во многом зависит от того, как организована жизнь ребенка  в игре. Ждать, пока он сам начнет играть самостоятельно – значит заведомо тормозить развитие детской личности.

Одним из важных условий, способствующих развитию игры маленького ребенка, является подбор игрушек по возрасту. Для ребенка игрушка – центр игры,  она наталкивает его на тему игры, вызывает желание действовать с ней, обогащает чувственный опыт. Но игрушки, которые нравятся взрослым, не всегда оказывают воспитательное значение для детей. Иногда простая коробка из-под обуви ценнее любой заводной игрушки. Коробка может быть прицепом для машины, в которой можно перевозить кубики, солдат или устроить в коробке коляску для кукол. У ребенка должны быть разные игрушки: сюжетно-образные, двигательные, строительные, дидактические. Весьма ценными являются игры детей с театрализованными  игрушками. Они привлекательны своим внешним ярким видом, умение разговаривать. Изготовление всей семьей плоских фигур из картона, других материалов дают возможность детям самостоятельно разыграть знакомые произведения художественной литературы, придумывать сказки.

Участие взрослых в играх детей может быть разным. Если ребенку только что купили игрушку, и он знает, как ей можно играть, лучше предоставить ему возможность действовать самостоятельно. Но скоро опыт ребенка истощается, игрушка становится не интересной. Здесь нужна помощь старших, подсказать новое игровое действие, показать их, предложить дополнительный игровой материал к сложившейся игре. Играя вместе с ребенком, родителям нужно следить за своим планом. Ровный, спокойный доброжелательный тон равного по игре партнера вселяет ребенку уверенность в том, что  его понимают, с ним хотят играть.

Если у дошкольника, особенно у маленького, есть игровой уголок, то время от времени ему следует разрешить играть в комнате, где собирается вечерами семья, в кухне, у бабушки в комнате, где новая обстановка, где все интересно. Новая обстановка рождает новые игровые действия, сюжеты.

Ребенок очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре. Общение в игре не бывает бесплодно для малыша, чем больше выпадает дорогих минут в обществе близких ему людей, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между ними в дальнейшем.