Многофункциональная дидактическая игра "Ежик".
учебно-методическое пособие по математике (младшая группа)

Сенсорное воспитание.

Многофункциональная дидактическая игра из фетра «Ежик».

Назначение: многофункциональная дидактическая игра из фетра «Ежик».

Пособие направлено:

- на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность;

- на формирование элементарных математических представлений;

- развитие познавательного интереса;

- развитие речи, сенсорное развитие;

- развитие зрительного восприятия, самостоятельности.

Возраст: от 2 лет.

Цель: развивать мелкую моторику рук; закреплять знания цветов; учить подбирать пары одинаковых по цвету предметов (зрительное соотношение); развивать внимание.

Задачи:1. Формирование у детей понятий один, много, мало, ни одного;

2. Закрепление умения ориентироваться в пространстве (слева, справа, вверху, внизу);

3. Закрепление знаний о цвете предметов, умения объединять предметы по общим признакам;

4. Развитие внимания, памяти, наблюдательности (игры "Чего не стало" и "Что изменилось");

5. Закрепление умения детей подбирать предметы по цвету;

Материал: фетр (коричневый, желтый, красный, зеленый, белый, черный).

Применение в разных видах деятельности: формирование элементарных математических представлений, развитие речи, сенсорное развитие, ознакомление с окружающим миром.

Методические приемы: беседы, наглядное пособие.

1."Тренажер" – на развитие мелкой моторики.

Познакомьтесь - это ёжик,

Он знаток лесных дорожек.

Эта игра, в первую очередь, предназначена для развития мелкой моторики у детей, а также она продуктивна и увлекательна для закрепления навыка начального счета.

Данный еж – многофункциональная игрушка – пособие. Это ворсистая ткань, на которую замечательно цепляются при помощи липучек яблоки,груши.

2. Игра "Что изменилось". Педагог предлагает ребенку запомнить, что и в каком количестве находится на колючках у Ежа. Ребенок закрывает глаза (или отворачивается). Педагог производит необходимое количество изменений (меняет количество, цвет, предметы и т. п.). Ребенок, открыв глаза, перечисляет все замеченные им изменения.

3. Игра "Чего не стало". На поверхность стола (или на доску) выкладываются  фрукты (запасы ежей). По команде ребенок закрывает глаза, педагог убирает нужное количество предметов. Открыв глаза, ребенок называет, что и в каком количестве пропало. Таким образом, можно весело и ненавязчиво формировать у детей элементарные математические представления. В процессе игр можно использовать тематические стихи, например:

Меж березок, возле елки,

Быстро бегают иголки.

А на них грибы и шишки –

Их, пожалуй, много слишком.

Это ежик деловой

Провиант несет домой.

Бежит по саду ёжик

И не жалеет ножек.

Он катит грушу и пыхтит,

И у него довольный вид.