«Капризы и истерики детей 4–5 лет»
консультация (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №7 "Калинка"»

Выступление

на родительском собрании

«Капризы и истерики детей 4-5 лет»

Подготовил: воспитатель Гордеева М.В.

Егорьевск, 2019

(Слайд 1.) Сколько неприятностей порой доставляют нам детские капризы и истерики! Иногда они становятся началом серьезных семейных конфликтов. Как только вы почувствуете, что назревает очередной из них, вспомните, дети не рождаются капризными и упрямыми. И это даже не их возрастная особенность. Это родительская вина или беда. Капризным ребенок становится оттого, что мы ошибаемся, воспитывая. Капризы и истерики у детей старше четырех лет зачастую являются следствием воспитательных промахов родителей. Ребенку все разрешают, о существовании слова «нет» он знает только понаслышке.  Чаще всего причины капризов и истерик кроются в семье и реакции близких людей на его поведение.

Капризы (в переводе с французского прихоть, причуда) – стремление детей добиваться чего-то запретного, недостижимого и невозможного в данный момент.

Почти всегда капризы сопровождаются плачем, криком, топаньем ног, разбрасыванием вещей.

(Слайд 2.) Необходимо отметить самое главное: капризы детей 4 - 5 летнего возраста – это возрастной негативизм. Ребенок начинает делать все наперекор. Родители ведут его в одну сторону, а он идет в другую. Только что он требовал яблоко, но получив его, он отказывается его кушать. Объяснение всему происходящему следующее:

- все это называется утверждением своего собственного «Я».

- позитивно ребенок утвердить свою личность пока не может и идет от противного «Вы так, а я – наоборот!».

- ребенок хочет доказать, что у него тоже есть свое мнение, отличающееся от мнения взрослых.

(Слайд 3.) Безусловно, этот период сложный как для детей, так и для родителей.

Но следует помнить:

- скоро этот период пройдет;

- необходимо к этому периоду отнестись с терпением и пониманием (не сердимся же мы на ребенка, когда он капризничает при высокой температуре. Считайте, что у вашего ребенка временно повышен градус упрямства).

Тем не менее, родителям необходимо знать как правильно вести себя с детьми в этот период.

(Слайд 4.) Как предотвратить истерику?

Лучший способ справиться с истерикой – не допустить ее. И хотя психологи утверждают, что через эти приступы проходят все дети, вы можете постараться уменьшить частоту и тяжесть эмоциональных вспышек.

1. Поддерживайте распорядок дня. Дети чувствуют себя в безопасности, когда придерживаются четко установленного режима. Распорядок должен быть размеренным, чтобы в нем хватило места и отдыху, и активным играм, и сну, и развивающим занятиям. Голод и сонливость, вероятно, наиболее распространенные причины истерики. Их можно избежать, если соблюдать обычный дневной график отхода ко сну и приема пищи. Также важно выделить малышу и немного личного времени.
2. Подготовьте ребенка к изменениям. Убедитесь, что предупреждаете его задолго до существенных изменений, дав малышу время для приспособления, вы тем самым снизите вероятность появления приступов истерики.
3. Будьте твердыми. Если ребенок чувствует, что он может с помощью истерик влиять на ваши решения, то будет и дальше манипулировать вами, чтобы добиться своего. Убедитесь, что он знает: вы принимаете твердые решения и не передумаете в ответ на плохое поведение.

Пересмотрите свои запреты. Прежде чем отказывать малышу в просьбе, спросите себя, является ли ваш запрет действительно необходимым. Не применяйте правила только ради правил.

4. Предоставьте выбор. Уже с двух лет ребенок добивается большей автономности. Предложите ему простой выбор, чтобы он почувствовал себя самостоятельным человеком. В некоторых делах нужно обязательно советоваться с маленькой личностью, чтобы хоть в чем-то у чада был выбор.
5. Уделяйте больше внимания. Для ребенка даже плохое внимание лучше, чем никакое. Убедитесь в том, что тратите достаточно времени и откликаетесь на его основные потребности в любви и ласке.
6. Надо учить кроху выражать словами переживаемые эмоции. Если он сможет кому-то рассказать об обуреваемых чувствах, то их легче будет контролировать.  Ребенку необходимо говорить о том, какие проявления эмоций допустимы, а какие использовать нельзя.
7. Если малыш только начал плакать, его немедленно надо отвлечь.
   (Слайд 5.) Если истерика уже началась…

Остановить уже начавшуюся истерику так же сложно, как остановить электричку на полном ходу. Но есть несколько идей о том, как реагировать на детские истерики.

 Если малыш закапризничал, отвлеките его, узнайте, чем он недоволен, попытайтесь устранить причину его недовольства. Однако метод отвлекания срабатывает только тогда, когда истерика только начинается. Что делать, если ребенок уже вошел в эмоциональный раж?

Дайте понять, что крики и вопли не влияют на вас, они не помогут поменять ваше решение. Если истерика не очень сильная, скажите: «Солнышко, произнеси спокойно, что тебе нужно. Я не понимаю тебя, когда ты кричишь». Если истерический приступ уже сильный, то вам лучше выйти из комнаты.

Постарайтесь изолировать ребенка в самый пик эмоционального взрыва. Если это происходит дома, то оставьте его одного в детской, а если на улице – отведите туда, где нет других детей и взрослых.

Во время капризов ведите себя всегда одинаково, чтобы малыш смог понять, что его поведение неэффективно.

Поговорите с малышом, когда он успокоится. Объясните, как можно позитивными способами выражать свое недовольство. Уже с двух лет учите малыша употреблять в своей речи описание эмоций. Например, «я расстроен», «я сержусь», «мне скучно».

Следите за своими чувствами. Маленькие дети легко заражаются чужими эмоциями. Так что ваша агрессия может только усугубить ситуацию.

Будьте терпеливы.

Если для ребенка истерики уже стали традиционными, не ждите, что все пройдет сразу после первого раза, когда вы выйдете из комнаты и спокойно объясните все ему. Чтобы новая модель закрепилась, потребуется какое-то время.

(Слайд 6.) Не стоит бояться истерик у детей, нужно учиться реагировать на них правильно. 

Истерики, капризы, беспричинная обидчивость, плаксивость или, наоборот, повышенная агрессивность, беспокойство, проявление упрямства и другие признаки могут говорить нам о том, что ребенок находится в состоянии психоэмоционального напряжения.

Как известно, эмоции и чувства плохо поддаются волевой регуляции. Взрослым надо помнить об этом, сталкиваясь с нежелательными или неожиданными для них детскими эмоциями. Нельзя требовать от ребенка не переживать того, что он переживает, чувствует. Можно ограничить лишь форму проявления его негативных эмоций. Важно научить  детей ощущать свои эмоции, управлять своим поведением, слышать свое тело.

Что могут сделать родители?

Не так уж и мало: постараться услышать, как ребенок сигналит о своем напряжении, оказывать поддержку и помощь в кризисных ситуациях,

научить доступным способам снятия избыточного стресса. Помогите ребенку выбрать свои, индивидуальные способы избавления от чрезмерного эмоционального напряжения. Есть и специальные приемы самопомощи, это способы мышечной релаксации, дыхательные упражнения, вызывание зрительных образов и др.

(Слайд 7,8,9,10,11.) Мы предлагаем Вашему вниманию релаксационные игры, которые помогут снять психоэмоциональное напряжение у ребенка, создать у него положительные эмоции и успокоят его.

Существуют разные релаксационные игры:

- игры, помогающие достичь состояния релаксации путем чередования сильного напряжения и быстрого расслабления основных мышц тела;

- игры, помогающие добиться состояния релаксации путем чередования ритмичного дыхания и дыхания с задержкой;

- игры с прищепками – релаксация достигается путем сжимания и разжимания кистями рук обычной бельевой прищепки;

- игры - «усыплялки», колыбельные.

Выполнение таких упражнений очень нравится детям, так как в них есть элемент игры. Такая системная работа позволяет детскому организму сбрасывать излишки напряжения и восстанавливать равновесие, тем самым сохраняя психическое здоровье.

(Слайд 12.)