Буклет для родителей: "Проблемы адаптации к детскому саду у детей раннего возраста".
материал

При тяжелой адаптации наблюдаются поведенческие нарушения: ребенок или подавлен, или сильно возбужден. В режимных моментах возникают сложности: у детей резко меняется пищевое поведение (снижается аппетит, возможен полный отказ от еды), малыши плохо засыпают, капризничают. Дети постоянно зовут маму, спрашивают, когда она придет, требуют у воспитателей ее позвать. Разлука и встреча с близкими проходят очень бурно и сопровождаются слезами и цеплянием. По отношению к сверстникам эти дети пассивны: они не проявляют инициативы во взаимодействии, у них редко наблюдаются подражательные действия. Улучшение состояния ребенка при тяжелом варианте адаптации проходит очень медленно — в течение
2–3 месяцев и более.

        Сложность протекания адаптации зависит от ряда факторов, в том числе и от возраста поступления ребенка в дошкольное учреждение. Проведенные исследования выявили наибольшую длительность и сложность адаптации детей, которые пришли в ясли на втором году жизни. У детей двух лет адаптация протекает особенно сложно, так как для ребенка важными становятся уже сформировавшиеся домашние устои, привычки; стабильные условия окружения и устойчивые формы поведения в них приобретают для него большую значимость. К этому возрасту завершается формирование чувства привязанности к близким, и малыш воспринимает даже кратковременную разлуку с мамой как катастрофу. Для облегчения процесса адаптации родители могут дать ребенку с собой в детский сад его любимую игрушку или домашний предмет, который дорог и значим для ребенка. Также нужно рассказать воспитателям о том, что ребенка интересует, привлекает (какие занятия, книжки, музыка, игры и
т. д.), а что он не любит или чего опасается. Для детей с трудностями адаптации педиатрами и психологами рекомендовано посещение с кратковременного пребывания. Важно организовать для ребенка гибкий режим вхождения в группу (так, он может приходить в группу на несколько часов, например, только на прогулку). Бывают случаи, когда адаптация протекает настолько неблагополучно, что в таком случае рекомендуется перенести начало посещения дошкольного учреждения на более поздний срок.

        Родители должны быть готовы к тому, что ребенку для привыкания к дошкольному учреждению и к группе потребуется время. Если ребенок тревожный, продолжает плакать, постоянно зовет маму, не стоит отводить малыша в детский сад на весь день, пока ребенок не освоится, и не будет спокойно оставаться один.

Педагог - психолог

Обтягина Наталия Алексеевна

ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ
К ДЕТСКОМУ САДУ

У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА