Консультация для родителей "Мы рисуем музыку природы"
консультация (средняя группа)

Известно: дошкольники, слушая музыку, различную по художественным достоинствам, «заражаются» отношением к ней взрослых. Отсюда понятно, что именно от музыкальных предпочтений педагогов и  родителей зависит успешность формирования основ музыкальной  культуры у дошкольников. Как и общая культура человека, музыкальная культура формируется с раннего  возраста: ребенок начинает осваивать «язык» музыки, ее «речь» еще до рождения. Опыт восприятия произведений «разных эпох и стилей» способствует формированию предпочтений, вкусов, оценок ребенка. У искусства свой особый предмет для «разговора»: человеческие эмоции, настроения, стремления, идеалы.     Живопись говорит об этом с помощью художественно-изобразительных образов. Музыка - языком интонаций, а танец - движением. Поэтому человек, слушающий музыку, зачастую достраивает звучащий фон образами визуальными, а тот, кто смотрит на картину, подстраивается к ее изображению.

       Понять природу этого единства взрослому помогает эмоционально – образный словарь. Взаимопроникновение элементов языковой культуры, присущих  различным видам художественной деятельности, прослеживается наиболее    отчетливо: веселую, радостную музыку мы определяем словами, в которых заключены зрительные смыслы (яркая, светлая, солнечная, радужная).

В дошкольном возрасте языковые границы еще не установлены – довольно часто малыши, говоря об интенсивности света или цвета, уподобляют слова «тихо» или  «громко». Музыка    по - своему передает жизнь окружающего мира, мысли, чувства человека, красоту природы.