Что такое сенсорные эталоны? Как помочь малышу их освоить.
консультация (младшая группа)

Что такое сенсорные эталоны? Как помочь малышу их освоить.

Ребенок с самого раннего возраста начинает воспринимать окружающую его действительность через органы чувств. Он дотрагивается до предметов, берет их в рот, чтобы понять их вкус, осматривает их визуально, слышит звуки, которые издаёт объект их изучения, чувствует запах.

В дошкольном возрасте у ребёнка развиваются действия восприятия, поэтому обучение как дома, так и в детских садах должно быть направленно на изучение сенсорных эталонов. Что такое сенсорные эталоны? Сенсорные эталоны – это представления, которые были выработаны обществом на протяжении тысячелетий своего развития о разных свойствах и их отношений. Именно у дошкольников происходит переход от своего опыта восприятия сенсорных эталонов к общепринятым среди взрослых людей.

Усвоение сенсорных эталонов происходит в результате изучения объектов. Ребёнок понимает свойства предмета только в результате исследования его со всех сторон.

У детей раннего возраста мышление наглядно-действенное. Это значит, что малыш воспринимает окружающую действительность через органы чувств. На этом строится процесс развития и воспитания детей дошкольного возраста. Но как можно организовать работу с детьми, чтобы они освоили не только свойства предметов, но и могли использовать эталоны для сравнения с незнакомыми объектами? Существует пять основных видов восприятия:

Зрительное – первым делом ребёнок видит предмет глазами, воспринимает его цвет, форму, величину, расположение в пространстве;

Слуховое – воспринимает звуки, издаваемые предметом. Первый услышанный звук малыша, это голос его матери;

Осязательное – обследование любого предмета происходит тактильно. Ребенок берет его в руку, пробует производить с ним действия, бросает, катает или гладит.

Вкусовое – малыши берут игрушки в рот не для того, чтобы съесть, а чтобы понять вкус предмета. С опытом малыш запоминает вкус продуктов питания и уже выборочно относится к ним, что-то нравится, а другое не хочет.

Обонятельное – это познание мира через запахи;

Сенсорные эталоны в дошкольном возрасте – это основные цвета и оттенки, плоские и объемные геометрические фигуры, величина предметов – длина, ширина, высота и толщина, высота музыкальных звуков, уровень высоты человеческого голоса – тихие или громкие звуки и т.д.

Усвоение сенсорных эталонов происходит во время дидактических игр, на рисовании и во время лепки на экскурсиях и прогулках.

Игры для формирования понятия величина:

«Назови правильно», «Расставь по порядку», «Подбери рыбкам аквариум», «Найди коробки для обуви» и др. Изучение величин происходит как на занятиях, так и во время игровой деятельности, используются настольно-печатные игры или игрушки.

Игры для развития сенсорных эталонов звука:

«Угадай кто идет?» (низкие ноты – идет медведь, средние бежит лисичка, высокие поет птичка), «Тихо или громко», «Танцуй или маршируй», «Что слышишь?», «Угадай чей голос». Восприятие звуков позволяет соотносить их с движениями в танце, петь песню, согласно мелодии, делать гимнастические упражнения в правильном ритме, читать стих ритмично и с выражением.

Игры для изучения цветовых эталонов:

С раннего возраста сенсорные эталоны цветов и оттенков усваиваются в ходе зрительного восприятия предметов, а также практического их использования. Дети легче запоминают цвета в процессе игры, поэтому все игрушки делают такими красочными, яркими. Закрепляют знания на занятиях рисования и лепки. Используют следующие игры: «Найди пару», «Найди вторую рукавичку», «Найди для бабочки цветок», «Собери бусы», «Чего не хватает?», «Поставь цветок в вазу», и т.д.

Игры для усвоения эталонов формы:

Данный аспект предметов воспринимается и зрительно, и тактильно. Ребенок видит геометрическую форму объекта, понимает его строение благодаря ощупыванию, обследованию в руках, при этом быстрее сориентироваться помогает речь взрослого, который называет форму. С самого раннего возраста дети играют с игрушками вкладышами, кубиками и деталями конструктора. Потом учатся узнавать выученную форму в окружающих предметах. Например, во время игры «Найди в комнате предметы прямоугольной формы», ребенок осматривается вокруг и видит, что соответствует сенсорному эталону: дверь, окно, пенал, стол, кровать и др. Также способствуют закреплению данных эталонов следующие игры: «Найди предметы такой же формы», «Подбери ключ к двери», «Чем отличаются домики» и т.д.

Таким образом, сенсорные эталоны в дошкольном возрасте способствуют умственному развитию детей, развивают логическое мышление и формируют навыки будущей учебной деятельности в школе.