Рекомендации для родителей "Игровые упражнения со щётками"
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Долго-долго суп варился,

Котелок наш закоптился.

Будем мы его тереть,

Чтобы начал он блестеть.

О. Узорова, Е.Нефедова

(круговые движения указательным пальцем правой руки по левой ладони -"помешиваем суп",интенсивные движения щёткой по ладони, смена рук)

-Так,- решил один карасик,-

Надо море перекрасить!

(сжать щётку в ладони)

Выплыл к морю по реке

С тонкой кисточкой в руке,

(провести щёткой по ладони несколько раз)

Окунул её в белила -

До утра работы было:

Ночь не спал, заботы полон,

Побелил все гребни волн! (И.Демьянов)

(провести по каждому пальцу щёткой)

Нетрадиционное использование предметов стимулирует умственную деятельность, способствует хорошему эмоциональному настрою, повышает общий тонус, снижает психоэмоциональное напряжение, координирует движения пальцев рук, расширяет словарный запас, приучает руку к осознанным, точным, целенаправленным движениям.

Желаю вам успехов и приятных минут общения с ребёнком!

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9 комбинированного вида

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Рекомендации для родителей

Игровые упражнения со щётками

Подготовила воспитатель гр."Звёздочки":

Алексеева Н.С. 

г.Пушкин

2019 г.

Три сороки - три трещотки!

Потеряли по три щётки:

Три -сегодня,

Три - вчера,

Три - ещё позавчера.

Н.Пикулева

(поглаживающие движения щёткой по ладоням три раза)

Полотёр, полотёр,

Зря ты щёткой пол натёр!

По паркету я пойду,

Поскользнусь и упаду!

(интенсивные движения щёткой по ладоням)

Раз на улице Зацепина

Зацепились два прицепа,

Два прицепа поцарапались,

Два водителя поцапались. (В.Борисов)

(интенсивные движения щёткой по ладоням)

Топ, топ сапожок,

(ребёнок берёт в руки щётку, проводит ею круговые движения по правому колену, затем по левому)

Хлоп, хлоп - вот снежок.

(ребёнок берёт в руки щётку, проводит ею круговые движения по правой ладони, затем по левой)

Заберусь на горку -ух!

(ребёнок держит щётку в левой руке, проводит ею от ладони до плеча по правой руке - "забрались на горку", затем поменять руки)

Съеду с горки -бух!

И в снежок! (Г.Грин)

 (ребёнок держит щётку в левой руке, проводит ею от ладони до плеча по правой руке - "съехали с горки", затем поменять руки)

"Мышиная семья"

Раз гостила у меня

Вся мышиная семья:

(ребёнок проводит круговыми движениями по правой, затем по левой ладони)

Папа - мышка,

(держа щётку в левой руке, провести щёткой по большому пальцу правой руки)

Мама - мышка,

(по указательному)

Мышь - дочурка,

(по среднему)

Мышь - сынишка

( по безымянному)

И ещё  сынок- мышонок -

(по мизинцу)

Самый маленький ребёнок.

(затем поменять руки)

Вот такая у меня

Раз в гостях была семья!

(провести щёткой круговые движения по правой, затем по левой ладони)

Е.Савельева