Сколько игрушек нужно ребенку для счастья
консультация

СКОЛЬКО ИГРУШЕК НУЖНО РЕБЕНКУ ДЛЯ СЧАСТЬЯ

Обычно, заходя в большой детский магазин, родители хотят купить своему малышу игрушки! Родителям трудно удержаться и не купить малышу очередную куклу или машинку. Ведь все игрушки такие яркие, интересные и нужные. Однако не получится ли, что эти игрушки больше нужны нам самим, чем нашим детям? Конечно, любому родителю хочется, чтобы его ребенок ни в чем не нуждался. Но подумайте, недостающую игрушку всегда можно заменить. Большинство детей больше любят играть со всевозможными бутылочками, баночками,  платочками, пуговицами и другими предметами, которые можно найти в каждом доме, чем с их игрушечными версиями.

Переизбыток игрушек намного хуже, чем  их недостаток! Но сколько именно должно быть игрушек у ребенка, чтобы он правильно развивался и не чувствовал себя обделенным? Игрушек не должно быть много. Если говорить о конкретном количестве, то в поле зрения ребенка должно находиться не больше 10-15 предметов разных видов и форм. Каждого типа игрушек должно быть не больше 1-2 штук. Не покупайте одновременно несколько наборов. Тогда и воображение, и мыслительные способности ребенка будут задействованы.

Для детей 3-4 лет можно купить крупные пазлы, конструкторы, лабиринты, разные виды транспорта, наборы врача или других профессий, игрушечный телефон, планшет и т.п.

В 5-6 лет ребенка привлекают настольные игры (лото, домино), конструкторы с мелкими деталями, наборы для творчества и такие, в которых он может проявить свой режиссерский талант (полигон с солдатиками, кукольный домик и т.п.). После 5-6 лет  появляются уже целые коллекции (кукол, фигурок, машинок), наборы для опытов, сложные головоломки, игры-стратегии.

Как контролировать количество игрушек? Разделите игрушки на наборы. Игрушки для прогулки, игрушки для ванны, игрушки для дачи, игрушки для дома. Так ребенок в разных местах будет играть с разными игрушками, и они не успеют ему надоесть. Если игрушек очевидно больше, не торопитесь их выбрасывать. Просто соберите лишнее, спрячьте на несколько недель. А потом периодически меняйте - ребенок будет радоваться им, как новым.

При помощи игрушек и манипуляций с ними ребенок создает модель окружающего мира и учится в нем жить. Ребенок «отыгрывает» ситуации, в которых испытывает радость, печаль,  дискомфорт, страхи. Наверняка, родители замечали, с каким удовольствием ребенок после визита в поликлинику, где ему проводили вакцинацию, делает уколы плюшевому мишке или лечит куклу. А ведь в этой игре, он, таким образом, утилизирует вызванные этой ситуацией негативные эмоции.

Если вы замечаете, что большинство купленных или подаренных игрушек пылятся в коробках или на полках, а малыш всегда играет с определенным набором, значит, у вас переизбыток игрушек. Чем больше игрушек, тем меньше малыш их ценит. Меньшее количество игрушек и прибирать после игры куда быстрее и проще! Не забывайте избавляться от игрушек, из которых ребенок уже вырос.  Малышу должно быть интересно, играть, и в тоже время, игрушки не должны опережать потребности ребенка. Каждому возрасту своя игрушка.

Для того чтобы ребенок ценил свои игрушки, попросите друзей и родственников перестать дарить вашему ребенку игрушки просто так. Если каждый раз, приходя к вам, гости приносят новую игрушку ребенку, объясните ситуацию с большим количеством игрушек дома и попросите приносить в качестве гостинца (если им неловко приходить с пустыми руками) фрукты, фломастеры, карандаши, книжки, раскраски. Всегда подходите осознанно к выбору новой игрушке. Не стоит покупать игрушки между делом, когда отправляетесь в магазин, или для предотвращения слез и скандала в общественном месте. Так вы только портите свою репутацию в глазах ребенка, растите шантажиста.

Покупать игрушки в качестве извинения за ваше отсутствие, как доказательство родительской любви, чтобы загладить своё чувство вины - не лучшая идея. Научитесь выражать любовь и заботу другими способами: совместные игры, походы в кино, посиделки с книжками,  лучше проведите с малышом полчаса качественного времени в день, нежели принести ребенку очередную игрушку.

                                                            Консультацию подготовила:

                                                                педагог-психолог МДОАУ №3

                                    г. Оренбурга

                                              Синельникова Е.А.