"Влияние игрушек на психологическое состояние ребенка"
статья (подготовительная группа)

Психологи в нашей стране бьют тревогу, т.к. игрушки могут быть не только опасными для физического здоровья ребенка, но самое главное, психического.

На что хотелось бы обратить ваше внимание.

Все важнейшие новообразования зарождаются и первоначально развиваются в ведущей деятельности дошкольного возраста – это сюжетно ролевой игре.

Игровая деятельность влияет на формирование произвольности поведения и всех психических процессов – от  элементарных до самых сложных.

В социальной и возрастной психологии особое внимание уделяется всестороннему развитию детей дошкольного возраста. Данный период характеризуется перестройкой и закладкой новой системы психологических функций, меняется мировоззрение и отношение к окружающему миру, происходит становление внутренней регуляции поведения, социальное развитие, которое основано на взаимодействии ребенка с другими детьми. Данный период можно охарактеризовать также как период фактического формирования будущей личности, этап становления и развития важных личностных и поведенческих механизмов. Если в раннем возрасте действия и поступки детей координируются взрослыми, то в дошкольном возрасте они начинают самостоятельно определять и осознавать собственное поведение. Стоит отметить и то, что каждый возрастной период имеет свои особенности и специфику развития, которая основана, прежде всего, на взаимодействии с окружающим миром. Стоит отметить, что правильное физическое и психологическое развитие дошкольников во многом определяет их физическое здоровье, активность, психологическую устойчивость и дальнейшее формирование личности. Поэтому мы родители должны с ранних лет прививать детям правильные навыки, нейтрализовать влияние негативных и острых впечатлений для психики, окружить заботой и создать максимально благоприятную и гармоничную обстановку.

Возрастной период от 4 до 7 лет, можно отметить наиболее важным и, в то же время, одним из самых сложных этапов в жизни детей. С 4-летнего возраста происходит становление личности, при этом начинают формироваться поведенческие манеры, которые свойственны только мальчикам или только девочкам. Распространенной ошибкой многих родителей является то, что многие не воспринимают данный факт всерьез. На данном этапе развития дети начинают ощущать время, ориентироваться в пространстве, понимать и выполнять требования взрослых. Особое внимание необходимо уделять физическому развитию ребенка, так как детей в возрасте 4-5 лет начинают интересовать новые, более сложные движения и двигательные задачи, которые требуют проявления ловкости и скорости. С5-летнего возраста совершенствуются все виды восприятия. Ребенок начинает все больше осознавать и выделять существенные и важные для себя элементы. В этом возрасте помимо сюжетных игр, определенную роль в развитии играют игры с установленными правилами.

Дети играют, друг с другом, сами с собой, а также с игрушками.

Игрушек сейчас производится большое количество. И разрабатывают их в большинстве фирм не психологи и педагоги, а художники и маркетологи.

С чем в основном играют наши дети? Это электронные игрушки, это рекламируемые игрушки, а также те, которые случайно приобретаются в магазинах.

Дети одевают на себя роли. Начинают быть монстрами, зомби, птичками и тд.

Проблема вся в том, что они находятся в этом состоянии постоянно. А именно: утром мультик с любимым героем, в машине игра с любимым героем, с детками игра в любимого героя, вечером все тоже самое.

Игра с мертвыми девочками, которые продаются в гробу, вряд ли окажет положительное влияние на психику ребенка

А чтобы быть этим героем, нужно трансформироваться под него, ассимилировать его с собой.

Взять повадки, манеру общения,  такие качества как агрессию, расчетливость, обман и т.д.

И достаточно в короткие сроки ребенок может стать неуправляемым, агрессивным, истеричным.

Очень много детей имеют мимику любимой игрушки, или героя компьютерной игры.

Особенно уходу от реальности подвержены дети, которые обделены вниманием.

Я имею ввиду, здоровым вниманием.  Гипперопека не является проявлением любви и внимания.

Как можно пощупать психику, как увидеть психику.

Психика проявляется в действии.

Если вы посидите и понаблюдаете, как и во что играют ваши дети, то станет очень многое понятно.

Зажат ли ребенок, агрессивен ли, чем заинтересован, о чем говорит в игре, какие берет на себя роли. В игре проявляется абсолютно все.

В своей психологической практике я довольно часто встречаюсь с проблемой чем занять ребенка.

Многие родители понимая, что их ребенок либо в зависимости от электронных игр и мультиков, либо просто не знает и не умеет играть. Поэтому такой ребенок беспокоит родителей  своим агрессивным поведением, повышенной возбудимостью, тревожностью, не умением приспосабливаться к разным ситуациям и т.д., обращаются к психологу.

В таких ситуациях важно, чтобы и родители и психолог работали совместно, а также по возможности, все окружение ребенка, были заинтересованы помочь ему.

Актуальность данной проблемы такова, что если бы детей учили играть, то и у педагогов в детском саду, и у родителей возникало гораздо меньше проблемных ситуаций с детьми.

Играя, ребенок выполняет разные роли, становится на разные точки зрения и начинает видеть предмет с разных сторон. Это способствует развитию децентрации – важнейшей мыслительной способности человека, позволяющей представить другой взгляд и другую точку зрения.