ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
материал (младшая группа)

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

         Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать за обстановкой и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

1.   Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

2.   Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход".

3.   Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

4.   Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас - этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться-это типичная причина несчастных случаев.

5.   Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, это распространенная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

6.   Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, у ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

7.   Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

8.   Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

9.   Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

10. Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

Помните! Строгое соблюдение Правил дорожного движения позволит защитить Вас и Ваших детей от опасностей на дороге.

Конспект занятия в группе раннего возраста на тему

«Машины едут по городу»

Развивающее занятие для группы раннего возраста.

Воспитатель: Незнанова О. Н.

Программное содержание.

1. Расширять и уточнять словарь по теме (машина, автобус, грузовик, колеса, руль, светофор, красный, желтый, зеленый, широкий, узкий, шире, уже, едет, везет).

2. Давать первые знания о Правилах дорожного движения: улицу можно переходить только на зеленый свет светофора.

3. Развивать мелкую моторику рук.

4. Развивать зрительное внимание, умение визуально контролировать и координировать свои действия.

5. Продолжать учить рисовать прямые горизонтальные линии, рисовать круг формообразующим движением, ограничивать размер круга размером силуэта, в котором рисуется круг.

Материал.

Игрушки: большой игрушечный грузовик, маленькие машинки красного и желтого цветов — по одной машинке на ребенка, красные и желтые кубики, игрушки для катания на грузовик, разрезная картинка  «машинка» из шести крупных частей на каждого ребенка, для аппликации: изображения разных машинок без колес, наклейки-кружочки, для рисования: заготовка для рисования (тонированный лист с наклеенными машинками и светофором, у которого не закрашены сигналы), краски, кисти, макет светофора.

Ход занятия

I. Рассматривание игрушечной машины.

Педагог (задает детям вопросы, помогает с ответами). Что есть у машины? Зачем нужен кузов (кабина, колеса)? Давайте покатаем игрушки на грузовой машине. Найдите грузовую машину. Это грузовая машина — грузовик, она возит грузы.

II. Физминутка под музыку «Я еду на машине».

(Дети произвольно двигаются под музыку.)

III. Аппликация наклейками «Колеса для машин».

Педагог. У меня еще есть машинки (показывает картинку). Чего не хватает на картинке?

Дети. Колес.

Педагог. Давайте сделаем машинам колеса, чтобы они могли ездить. (Дети выполняют аппликацию.) Как называются машины, которым мы сделали колеса?

Дети. Грузовик, автобус, трактор, легковая машина.

IV. Постройка дорожки из кубиков.

Педагог. У меня еще есть машинки. Какого цвета эта машинка? А эта? (Ответы детей.) Давайте построим из кубиков машинкам дорожки. Из красных кубиков построим дорожку для красной машинки, а из желтых — для желтой. Какая получилась дорожка?

Дети. Длинная.

Педагог. Какого цвета длинная дорожка? Какая машинка поедет по красной дорожке? Какая по желтой? (Ответы детей.) Дорожка слишком узкая, машине плохо ездить по ней. Давайте построим широкую дорожку. (Дети выкладывают из кубиков еще один ряд.)

V. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

VI. Пазл из шести крупных деталей «Машинка».

VII. Рисование «Дорога и светофор».

(Дети на заготовке сначала рисуют «дорогу» машинкам (проводят горизонтальные линии), а затем закрашивают круговыми движениями сигналы светофора.)

VIII. Рассматривание макета светофора.