Для Вас, любящие родители!
картотека

Танграм для дошкольников способствует развитию:

• внимания;
• понимания цвета, величины и формы,
• абстрактного и пространственного мышления;
• воображения;
• логического мышления;
• комбинаторных способностей.

Для изготовления танграма возьмите плотный картон, начертите на нем квадрат. Затем разлинуйте его так, чтобы получились следующие фигуры: 5 треугольников (2 больших, 1 средний и 2 маленьких), квадрат и параллелограмм — всего 7 фигур. Минимальное количество базовых фигур равное семи приводит к гениальной простоте комбинаций. Предложите ребенку САМОМУ выбрать цветовую гамму геометрических фигур и раскрасить их!

Можно увеличить количество , разновидность фигур и фантазировать без опорного материала. Создавать свои собственные шедевры .

Эта игра для всей семьи и  деток буквально с 2х лет! Ведь вместе с Вами ребенок сможет всё!

Рисование по клеточкам – очень интересное, полезное занятие для детей. Благодаря этому игровому способу развития у ребенка развивается пространственное воображение, мелкая моторика пальцев рук, координация движений, усидчивость.

Игра «четвертый лишний» невероятным образом развивает у ребенка логическое мышление, сообразительность, умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

 Обязательно спрашивайте у ребенка,  почему он выбирает тот или иной вариант, не торопитесь, дайте ребенку время на размышление, помогайте ему думать. Играть можно с детьми от 4-5 лет, хотя некоторые современные дети, уже в 3 года со многими темами прекрасно справляются. Вопросы и темы могут быть совершенно разными: «Кто здесь лишний?», «Что лишнее?», «Какой предмет лишний?», «Определи лишнее слово?».

Когда малыш подрастёт его постепенно надо вовлекать в процесс чтения. Для этого можно использовать такие пособия, как сказки и рассказы с картинками вместо отдельных слов. Ещё не умеющему читать малышу такие упражнения принесут немало пользы:

• восприятие – ребёнок учится распознавать, что изображено на картинке;
• внимание – концентрироваться на предмете и вовремя его назвать;
• речь – рассматривая изображение, кроха может самостоятельно рассказать историю;
• память – пересказ истории по памяти.

Сказки с рисунками вместо некоторых слов полезны и детям, которые уже учатся читать. К примеру, если малыш уже знает буквы, но ему тяжело соединять их в слова, то картинка поможет ему немножко отвлечься. Как следствие, он не будет воспринимать чтение как нечто утомительное, а значит и сохранит интерес к обучению. Подобный эффект поможет и родителям тех детей, которые сразу невзлюбили чтение.

Кроме того, рассказы с картинками вместо отдельных слов прекрасно развивают фантазию и способствуют развитию речи. А это, по сути, основная причина, по которой детям очень нужно читать.

Участие в чтении принимает взрослый и ребенок. Взрослый прочитывает часть рассказа, написанную буквами, и делает паузу, когда по тексту встречается изображение. Малыш называет то, что видит на рисунке.

Дойдя до конца текста, взрослый задает вопрос: «О чем был рассказ?», «Как звали …(героев)». Отвечая на эти вопросы, маленький человек проводит большую мозговую работу. Он задействует память, пытаясь вспомнить текст. Внимательность и логику, поглядывая на картинки, воссоздает порядок действий в рассказе. В дальнейшем эти знания, закрепятся в подсознании, и ребенку будет легче писать изложения в школе. Он научится вычленять некоторые моменты и на основании их воспроизводить в памяти весь текст.

Рекомендации в период самоизоляции для родителей.

Сегодня мы столкнулись с ранее незнакомым для нас понятием САМОИЗОЛЯЦИЯ и вынуждены поменять свой привычный жизненный уклад. Что же это такое и необходимо ли это для нас?

Самоизоляция — это ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ мера, которая позволяет избежать распространения инфекции в период эпидемии заболевания.

В повседневном ритме нашей жизни, мы стали уделять очень много внимания работе и различным гаджетам. По статистике, многие работающие родители , проводят всего 2-3  часа в сутки со своим ребенком ! При этом, мы параллельно успеваем готовить, выполнять ежедневные и необходимые дела по дому , а дети РЯДОМ с нами у телевизора или  планшета!?

    Может именно сейчас есть отличная возможность живого общения дома  с семьей, а не с начальником?  За очевидными плюсами данного периода, соответственно есть и минусы! Необходимо правильно объяснить дошкольнику почему сейчас Вы значительно сократили пребывание ребенка на улице и в других общественных местах! О чём говорить и что объяснять относительно сложившейся ситуации? Вот несколько рекомендаций, которые помогут пережить этот непростой период, как ребёнка, так и взрослого.

• Чаще говорите ребёнку, что любите его и что сможете защитить в любых  опасных ситуациях.
• Расскажите о правилах профилактики, которых нужно придерживаться и тогда ничего страшного не произойдёт.  
• Не стоит навязчиво рассказывать ребёнку о сложившейся проблеме. Отвечайте конкретно на заданные вопросы.
• Не изолируйте ребенка от общества полностью. Поддерживайте контакт с друзьями и близкими используя видеосвязь.
• Вместе смотрите мультфильмы, читайте вдохновляющие истории, в которых герои сталкиваются со страхами и в конце побеждают их. ( можно подключить всех членов своей семьи и разыграть театрализованное представление, а сценаристом может выступить ребенок)
• Просмотрите старые фотографий, где Ваш ребенок совсем малыш  и поделитесь своими чувствами, которые  испытывали при появлении его на свет . Это сблизит Вас с ребенком! Расскажите , как Вы выбирали ему  имя и посмотрите в интернете его значение! А может Вы назвали его в честь прадедушки, который отважно защищал наш город от фашистов?
• Ребенку также будет полезно послушать сказку, рассказ, выучить стихотворение, пересказать прочитанное произведение.
• Сейчас очень ВАЖНО, контролировать пребывание ребенка перед компьютером или планшетом. Нужно организовать пребывание на свежем воздухе (в условиях карантина это возможно на лоджии, балконе), обязательно частое проветривание помещения, в котором ребенок проводит время.
• Старайтесь соблюдать режим! Рано или поздно, но данные сложности кончатся  и мы вернемся к привычной жизни! Ребенку придется  вернуться в режим ДОУ, не забывайте об этом!

Самое важное, внимательно слушайте и старайтесь понять чувства своего ребёнка. Во время разговора ребёнок выплеснет негативные эмоции и ослабит их. А вы будете знать о переживаниях.

Вместе мы преодолеем все трудности! Предпринятые профилактические меры сегодня помогут вернуться нам к нашей привычной и насыщенной жизни завтра!

                                                      Подготовила педагог-психолог МБДОУ №256