буклет
материал

Развитие мелкой моторики

Народная мудрость о значимости руки отразилась в загадках: «А ну-ка отгадайте, что это за десять братьев, на которых двух шуб хватает?», в пословицах: «Отбиться от рук», «Все дело в его руках», «Дать волю рукам», «Глаза боятся, а руки делают».Талантом нашей народной педагогики созданы игры «Ладушки», «Сорока - Белобока», «Коза - Рогатая» и другие.

Консультации

педагога-психолога

для родителей

Ум ребенка находится

на кончиках его пальцев.

В.А. Сухомлинский

Уважаемые родители

1. Пальчиковая гимнастика:

• весёлые пальчики;
• пальчиковая гимнастика с предметами ( карандашом, катушкой, теннисным мячиком)
• кинезиологические упражнения

2. “Озорной карандаш»:

• графические диктанты;
• штриховка;
• работа с трафаретами;
• лабиринты;
• дорисовка (по принципу симметрии);
• рисунок по образцу;
• волшебные узоры (раскрась картинки по цифрам);

3. Творческие упражнения:

• пластилиновое панно (картины из кусочков пластилина, выкладывание сюжета на пластилиновой основе крупами, пластилиновые узоры);
• занятие с конструкторами: закручивание гаек, шурупов;
• игры с палочками и спичками;
• шнуровка;
• рисование веревочкой (выкладывание нитками контура рисунка на бархатной бумаге контрастного цвета);
• мозаика;
• поделки из фольги
• «вырезалки из бумаги»;
• «живое оригами»;
• игры с пуговицами.

Домашние дела:

• перемотка ниток;
• завязывание и развязывание узелков;
• чистка металла;
• водные процедуры, переливание воды (мытье посуды, стирка кукольного белья (объяснить и показать предварительно все процессы: смачивание, намыливание, перетирание, полоскание, отжимание));
• собирание разрезных картинок, ягод;
• разбор круп;
• закручивание и раскручивание крышек банок;
• всасывание пипеткой воды;
• плетение косичек и венков из цветов;
• нанизывание бус и пуговиц;
• застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков.

                           Каких только методик ни придумали педагоги, чтобы помочь родителям в развитии ребенка! Но самый надежный помощник в этом деле — детская рука. Исследователи детской психики говорят: рука учит мозг. Чем свободнее малыш владеет своими пальцами, тем лучше развито его мышление. Успехи в учёбе при её современных требованиях и нагрузках неразрывно связаны с правильным развитием двигательной системы малыша, зрительно-моторной координации и мелкой моторики кистей рук.

Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи.

Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.







Средства развития мелкой моторики

•Развитие мелкой моторики ребенка - тонких движений кистей и пальцев рук - один из показателей психического развития ребенка.

•Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры головного мозга и о психологической готовности ребенка к школе.

•Мелкая моторика – основа развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи.