Темперамент – основа поведения ребенка
консультация

Сангвиник

Меланхолик

Холерик

Флегматик

Преобладающие

черты характера

  1.Эмоционален;

2. быстро переключается с одной деятельности на другую;

3. общителен;

4. выдумщик, фантазер;

5. жизнерадостный, миролюбивый, добрый;

6. любопытный.

7. любит ползать, бегать прыгать.

1.С трудом включается в игры других детей;

2. тревожен (пугается незнакомых людей);

3. часто бывает задумчивым и грустным;

4. любит уединение;

5. тяжело переключается с одного вида деятельности на другой;

6. плохо засыпает;

7. разборчив в еде;

8. быстро устает.

1. Всегда знает, что хочет;

2. настойчив, решителен, бесстрашен;

3. с трудом идет на компрамис, не прислушивается к мнению других;

4. самостоятелен;

5. бывает  вспыльчив и агрессивен;

6. спит мало, просыпается рано;

7. импульсивен, подвержен вспышкам гнева, драчун, крикун, но затем может утихнуть.

1. Медлительный молчун;

2. спокойный;

3. играет спокойно, нешумно;

4. мало двигается, любит поспать;

5. любит порядок;

6. разговаривает медленно, с паузами;

7. не любит подвижных, соревновательных игр;

8. информацию запоминает медленно, но надолго.

Взаимодействие со взрослыми

Удерживать внимание ребенок-сангвиник может научиться с помощью взрослого, отдающего ему много времени в совместных занятиях (чтение книг, сочинение историй, собиранием конструктора и т.д.)

Такой ребенок требует много заботы и пони-мания. Грубое обра-щение неприемлемо для ребенка-меланхолика, т.к. он долго фиксирует- ся на этом и пережива-ет. В совместных занятиях лучше  исполь -   зовать мягкие, несорев-новательные игры.

В обращении с ребенком  хо-лериком необходимо много терпения и спокойствия. В совместных занятиях реко-

мендуется использовать подвижные, соревновательные игры. Нуждается в большом жизненном пространстве, полезны выезды на природу. Наказывать и ругать  лучше после того, как он успокоится.

В совместной деятельности рекомендуются творческие игры на развитие фантазии. Не предоставляйте ребенка самому себе, тормошите, зажигайте, заинтересовывайте его.