ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ В РАЗВИТИИ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
методическая разработка

Горелова Любовь Николаевна,

воспитатель,

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад «Теремок» с. Весёлое»

Красногвардейского района

(Белгородская область, Россия)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ В РАЗВИТИИ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Аннотация

Проблема развития мелкой моторики рук традиционными и нетрадиционными  средствами важна для личностного развития ребенка. Ведь владея своей рукой, он становится более самостоятельным и независимым от взрослого.

Ключевые слова

Мелкая моторика рук, кинезиология, пальчиковые игры, нетрадиционные способы.

Работая в дошкольном учреждении, приходится наблюдать за  детьми, которые неловко держат ложку, карандаш, не могут самостоятельно шнуровать ботинки, застегивать пуговицы, потому что у них плохо развита мелкая моторика рук.  Им часто бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать со счетными палочками и мозаикой. Такой ребенок не успевает за другими ребятами на занятиях. Дело в том, что центры в головном мозге человека, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко. Стимуляция мелкой моторики рук способствует активизации всех отделов головного мозга.

В.А. Сухомлинский справедливо утверждал: «Ум у ребёнка находится на кончиках его пальцев». Развитие мелкой моторики рук возможно только в игровой деятельности, потому что игра это ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. В игре закрепляются самые примитивные действия с предметами и без предметов. Одним из универсальных методов, который помогает в умственном развитии ребенка, является кинезиология.

Кинезиология – это наука о развитии умственных способностей  через определенные двигательные упражнения. В комплексы кинезиологических упражнений включены разные виды растяжек, дыхательные упражнения, глазодвигательные упражнения, упражнения на развитие мелкой моторики рук, а так же на релаксацию и массаж. Кинезиологические упражнения на развитие мелкой моторики рук нужно проводить с детьми ежедневно, от самого простого к сложному, время выполнения от 5 до 10 минут. Упражнения проводятся во время утреннего приема детей и  перед началом образовательной деятельности или во время образовательной деятельности.

Кинезиологические  упражнения улучшают память у ребёнка, внимание, речь, снижается утомляемость. Например, упражнение «Симметричные рисунки» - это рисование в воздухе различных рисунков (солнышко, яблоко, арбуз, апельсин и т.д.) Речевое сопровождение:

Раз купили мы арбуз,

Он хороший был на вкус.

А еще купили дыню –

Сразу съели половину.

Или упражнение «Ладушки-оладушки», правая рука лежит ладонью вверх, а левая - ладонью вниз; одновременная смена позиции рук. И речевое сопровождение:

«Мы, играли в ладушки-

Жарили оладушки,

Так пожарим, повернём,

И опять играть начнём!»

В кинезиологические упражнения также входят  пальчиковые игры. Это веселые упражнения для пальчиков и ручек, они эмоциональны, увлекательны, дети их очень любят. Ребята с огромным желанием играют в такие пальчиковые игры, как: «Строим дом», «Весёлые ладошки», «Лисичка», «Шла кукушка», «Семья», «Братья», «Мы делили апельсин», «Дождик», «За ягодами, за орехами», «Мальчик с пальчик» и т.д.

Пальчиковые игры хорошо сочетаются с самомассажем кистей и пальцев рук. В своей работе с детьми использую традиционные для массажа движения это разминание, растирание, пощипывание, надавливание: «Согреем руки», «Мышка»,  «Засолка капусты»,  «Молоточек», «Гуси щиплют травку». Для более эффективного самомассажа кистей рук, использую массажные мячики или массажное кольцо, а также  шестигранные карандаши и обыкновенные пуговицы. 

Для развития мелкой моторики рук существуют традиционные и  нетрадиционные средства развития.  

К традиционным- можно отнести: рисование, лепку, аппликацию, обводку по внутреннему и внешнему краю, различные виды мозаик,  пальчиковые игры и др.

В последнее время нарастает тенденция использования нетрадиционных средств, с детьми для развития мелкой моторики рук. К нетрадиционным относятся игры и упражнения с использованием подручного и   природного материала (шишки, жёлуди, орехи, крупы, семена растений, семечки, песок, камни). Рекомендуется так же использовать массаж с помощью мячика Су-джок, применение различных бытовых предметов (заколочки, прищепки, решетки, щетки, расчески, бигуди, карандаши, резинки для волос и многое другое). Их преимущества состоит в многофункциональности, экономической выгоде и общедоступности.

Нетрадиционный материал предоставляет широкие возможности для тренировки мелких мышц кисти в различных видах деятельности, носящих игровой характер. Такие игры способствуют созданию положительного эмоционального фона, воспитывают усидчивость, формируют положительную мотивацию на занятии. Игры с нетрадиционным  оборудованием по развитию мелкой моторики хорошо  рекомендовать родителям для работы со своими детьми дома.

Работу по развитию мелкой моторики пальцев лучше начинать с массажа пальчиков, кистей рук. Вместе с традиционным пальчиковым массажем используется массаж с различными нетрадиционными предметами. Например, прищепочный массаж, массаж орехами, шишками, массаж шестигранными карандашами, массаж чётками, массаж с разными крупами и бусами, массаж камнями и т.д. Такие массажные упражнения, сочетаются с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок. Необычные виды массажа рук вызывают у детей особый интерес и удовольствие.

Существует множество разнообразных игр для развития мелкой моторики рук с  использованием нестандартного оборудования к ним. Это игры с резиночками, с пуговицами, с крупами и семенами, с сыпучими материалами, с пробками от бутылок, с прищепками и т.д.

Нетрадиционное рисование привлекает своей доступностью и простотой, раскрывает возможность использования уже хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. Нетрадиционные техники рисования являются замечательным способом создания маленьких шедевров.  Существует много различных видов техник использования нетрадиционных материалов в изобразительной деятельности: печать  из картофеля или моркови; рисование пальчиками, ладошками; жесткой полусухой кистью; печать поролоном; отпечатки листьев; рисование ватными палочками, дисками; рисование песком, манкой; рисование мятой бумагой, и т.д.

Работа с детьми по развитию мелкой моторики рук с использованием нетрадиционных методов и приемов, дает положительные результаты: у детей появляется интерес к занятиям;  повышается любознательность; формируются знания об определенных речевых эталонах; появляется желание творить, говорить, исправлять свои недостатки в речи;

Таким  образом, использование нетрадиционных приёмов в развитии мелкой моторики рук дошкольника способствует максимальной активности всех сенсорных каналов восприятия таких как: зрения, осязания, слуха и обоняния.

Литература

1. Борисенко М.Г., Лукина Н.А. Наши пальчики играют (Развитие мелкой моторики). - СПб.: «Паритет», 2010. - 144 с.

2. Соколова Ю.А. Игры с пальчиками. - М.: Просвещение, 2004.- 20 с.

3. Ткаченко Т.А. Развиваем мелкую моторику. - М.: Издательство ЭКСМО, 2009. – 98 с.

4. Узорова О. В., Нефедова Е. А. Пальчиковая гимнастика. - М., 2002. – 112 с.