Советы родителям по адаптации ребёнка в детском саду
консультация (младшая группа)

Советы родителям по адаптации ребёнка в детском саду

Адаптация – это приспособление к изменяющимся внешним условиям. При приёме в детский сад перед ребёнком впервые встаёт необходимость изменить сформировавшийся поведенческий стереотип из-за изменения привычных условий жизни, и устанавливать новые социальные связи. Изменение окружающей среды выражается во встрече с незнакомыми людьми: взрослыми и большим числом сверстников, и в несовпадении домашних приёмов обращения и воспитания в детском саду. При этом изменяется эмоциональное состояние, нарушается аппетит, затрудняется общение.

Ребёнок в семье привыкает к определённому режиму, к способу кормления, укладывания, у него формируются определённые взаимоотношения с родителями, привязанность к ним. Если установленный в семье порядок чем-либо нарушается, то у ребёнка могут возникнуть временные нарушения обычного поведения (плач, раздражительность). Эти нарушения объясняются тем, что ребёнку трудно быстро перестроить сформировавшиеся привычки.

У детей при поступлении в детский сад очень резко меняются условия жизни. Меняется привычная температура помещения, микроклимат, получаемая пища. Ребёнка окружают новые люди, меняются приёмы воспитания, вся обстановка. Ко всему этому ребёнку надо приспособиться.  Процесс приспособления не всегда проходит легко и быстро. У многих детей в период адаптации нарушается аппетит, сон, эмоциональное состояние. Иногда без каких-либо видимых причин повышается температура тела, нарушается деятельность кишечника, появляется сыпь. Приспособление к новым условиям проходит не у всех детей одинаково. Одни дети хорошо себя чувствуют уже на 3-4-й день и привыкают к новым условиям жизни без каких-либо нарушений здоровья, психического состояния и поведения. У других период адаптации длится месяц, а иногда и более.

Советы родителям по адаптации ребёнка:

1. Заранее подготовьте ребёнка к мысли о необходимости посещать детский сад. Примерно за месяц до того, как он начнёт ходить туда,  поменьше, чем обычно, будьте рядом с ним. Подробно расскажите ему о детском саде. Скажите ребёнку, что вы очень гордитесь им – ведь он уже такой большой, что может ходить в детский сад.
2. Готовьте ребёнка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним детские площадки, приучайте к игре в песочницах, на качелях. Ходите с ним на праздники, на дни рождения друзей, наблюдайте, как он себя ведёт: стесняется, уединяется, конфликтует, дерётся или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению.
3. Познакомьтесь с воспитателями группы, расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребёнка, что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается.
4. Когда вы уходите – расставайтесь с ребёнком легко и быстро. Конечно, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребёнку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребёнка вызовут тревогу, что с ним здесь может что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать. Если ребёнок с трудом расстаётся с мамой, то желательно первые несколько недель пусть отводит в детский сад его папа.
5. Дайте ребёнку в садик его любимую игрушку. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удаётся привыкнуть к садику.
6. Если ребёнок очень устаёт в детском саду от новых впечатлений, новых друзей, новой деятельности, большого количества народа, если приходит домой измученным и нервным, это не значит, что он не в состоянии привыкнуть к детскому саду. Возможно, необходимо такого ребёнка раньше забирать с садика или же 1 раз в неделю оставлять его дома.
7. Необходимо создать ребёнку условия для спокойного отдыха дома. Во время адаптации не водите его в гости (ребёнок в это время перегружен впечатлениями, следует пощадить его нервную систему).
8. Не допускайте непоправимую ошибку, каким бы ни был детский сад хорошим,  не считайте, что он заменяет семью.