Консультация для родителей «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей»
консультация (подготовительная группа)

Слайд 1

Консультация для родителей «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей» Выполнила воспитатель: Новикова А.С.

Слайд 2

Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне ! Э. Успенский

Слайд 3

Значение применения нетрадиционных техник рисования: являются эффективным методом здоровьесбережения ; способствуют росту самооценки, помогают преодолеть страхи и неуверенность в себе ; развивают абстрактное и логическое мышление; создают благоприятные условия для индивидуального творческого самовыражения и личностного развития детей; знакомят детей со свойствами и возможностями различных материалов вызывают интерес к экспериментально-исследовательской деятельности; развивают мелкую моторику и ручные умения, что имеет важное значение в решении задач подготовки к школе;

Слайд 4

Нетрадиционные техники рисования « Ладошковая живопись» Основана на отпечатках детских ладошек. Воспитанники подготовительной группы наносят краску на ладошку кистью самостоятельно, делают отпечаток, затем дорисовывают детали, формируя образ.

Слайд 5

«Рисование мятой бумагой» Нанесение изображения с помощью бумажного шарика, смятого из кусочка бумаги.

Слайд 6

«Рисование по мятой бумаге» Оригинальный прием прорисовки объемного изображения по изгибам предварительно смятого, а затем слегка разглаженного листа бумаги.

Слайд 7

« Кляксография » Р исование пятнами. Суть данной нетрадиционной техники заключается в том, чтобы разглядеть в кляксе какой-то образ и дополнить его деталями.

Слайд 8

« Ниткография » Рисование красками с помощью ниток

Слайд 9

«Техника « набрызг » Р азбрызгивание капель краски на бумагу, техника использования зубной щётки как кисти. Зубная щётка отлично передаёт пушистую фактуру меха, объём облаков, волн или крон деревьев, рельефность травы, воды, дождя, снега.

Слайд 10

«Рисование с использованием каменной соли, манки, речного или цветного песка» Виды рисования с использованием сыпучих материалов : Эффект мелких выпуклых точечек или пятнышек. На влажное изображение наносится соль или манка, которые впитывают краску, создавая рельефную фактуру. Клеем прорисовываются контуры предмета или причудливого узора, затем они присыпаются манкой или солью, остаток материала стряхивается . Получившийся рисунок можно раскрасить красками.

Слайд 11

«Рисование зубной щёткой, одноразовыми вилками» Щетка, вилка обмакивается в краску и делается отпечаток на бумаге. Щеткой можно протянуть по листу, получатся волны, ветер, ручей и т.д.

Слайд 12

«Рисование мыльными пузырями» Мыльные пузыри - известная детская забава. Хрупкие, прозрачные, они так красиво переливаются разными цветами радуги и создают ощущение праздника. И еще ими можно рисовать. Рисунки в этой необычной технике тоже оказываются очень необычными, а занятие приносит детям радость. К тому же, отпечатки каждый раз получаются разными, поэтому очень интересно с ними экспериментировать, а потом фантазировать, на что они похожи.

Слайд 13

«Рисование ватными палочками» Ватными палочками рисовать очень просто. Опускаем палочку в воду, затем в краску и ставим на листе точки. Что рисовать? Да что угодно! Небо и солнышко, домик в деревне, речку, автомобили, куклы. Главное в этом деле – желание!

Слайд 14

«Рисование ладошкой или пальчиками» Ребёнок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает её с помощью кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Слайд 15

Советы родителям: Материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения ребенка, чтобы у него возникло желание творить; Знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, Предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать; Не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; Хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален!

Слайд 16

Желаю вам творческих успехов!