Консультация для родителей «Домашнее задание и как его выполнять»
консультация

Консультация для родителей

 «Домашнее задание и как его выполнять»

Как же мы, родители, мечтаем, чтобы наш ребеночек был здоровеньким, послушненьким, умненьким и красивеньким. Однако у детей, как правило, на этот счет свои планы. Они еще не понимают, что ум и знания в современном мире, действительно, — сила. И даже объяснить им это не получится.

И что же остается родителям? Тут могут быть два варианта. Либо смириться и пустить все на самотек, либо искать уловки и применять хитрость для того, чтобы все-таки привить своему малышу столь полезные навыки и умения.

Каково значение домашнего задания?

Оно имеет большое значение:

• у детей вырабатываются навыки самостоятельного мышления,

• воспитывается ответственное отношение к своим новым обязанностям,

• отрабатывается весь пройденный материала на занятиях.

Рекомендации родителям для помощи при выполнении домашних

заданий с детьми.

1. Не превращайте выполнения ребёнком домашних заданий в  орудие пыток. Вы можете выполнять 1 задания в день или в выходные, главное, чтобы между выполнением был перерыв. Например, одно задание после завтрака, следующеепосле прогулки или после сна.

2.Формируйте положительную мотивацию домашнего задания, его дальнюю перспективу. Ребенок отказывается выполнять задания. Может, ему это неинтересно?

- Если ребёнок не болен, не голоден и достаточно выспался, значит, он простопроверяет «границы дозволенного».

• Мягко, но настойчиво добивайтесь выполнения работы

• Выполняйте задания в игровой форме, придумайте путешествие, каждый раз находите разные мотивы для выполнения домашних заданий

• Формируйте познавательный интерес у детей.

1) Предложите ребёнку поиграть в дидактическую или настольную игру, и он неоткажется.

2) Можно использовать прием с увлечениями. Здесь важно понять, что нравится

ребенку, а потом приспособить его интерес к познанию. Например, ребёнок обожает машины. Отлично, посчитайте их, делите, чтобы понять, у кого больше, комбинируйте по цвету и тому подобные действия.

3) Знакомьте ребенка с детской литературой! Старайтесь прочитывать хоть несколько страниц, рассмотрите картинки к прочитанному тексту, опишите их, задайте ребенку вопросы по тексту.

4) Устройте лепку из соленого теста. Такое тесто готовится очень просто.Смешайте равные части соли, муки и воды в миске и размешайте покаконсистенция не станет пастообразной. При желании можно добавить пищевыекрасители. И начинайте лепить все, что угодно. В дальнейшем «произведенияискусства» подсушивают при комнатной температуре либо в духовке, после чегораскрашивают гуашевыми красками.

5) Почему бы, например, не придумать для детей историю в картинках? Возьмитепачку старых глянцевых журналов и вырежьте из них яркие картинки: людей,животных и растений. Потом придумайте вместе с детьми сюжет сказки инаклейте картинки на большой лист ватмана. Если каких-то персонажей нехватило, можно их дорисовать.

6) Покажите ребенку кукольный спектакль или предложить ему показать спектакльвам, а лучше устроить совместное представление для других членов семьи.

7) Устройте необычное рисование пальчиками. Чтобы краска после занятия легчеотмывалась от рук, смешайте гуашевые краски с зубной пастой. И т.д.

Очень часто бывает так, что родители, для того чтобы ребенок им не мешалзаниматься какими-либо домашними делами, усаживают его за телевизор или закомпьютер, а в дальнейшем стараясь его привлечь к домашней работе, или кзанятиям слышат в ответ: «не хочу», «не буду», «лучше я посмотрю телевизорили поиграю в компьютер».

Для того чтобы такого не происходило, уважаемые родители старайтесь с самогоначала не отталкивать малыша от себя. Если ребенок хочет помочь вам, торазделите с ним домашние обязанности. Перед выполнением работы покажитеему как нужно делать, а увидев недостаток в его работе, во-первых все-такипохвалите ребенка за стремление все сделать хорошо, во-вторых указывая ему наего ошибку, покажите еще раз как следует делать правильно. И пускай у вас  уйдет на уборку или приготовление обеда больше времени, но зато малыш будет привыкать действовать с вами совместно, и у него не выработается потребность постоянного времяпровождения перед телевизором или компьютером.

Если же у вас произошла такая ситуация, что ребенок часами сидит перед экраном, то пусть он смотрит познавательные программы, мультики с  нравственным содержанием.

3. Поощряйте своего ребёнка за хорошо выполненное домашнее задание. Не допустимо ругать, сердится, раздражаться формируется отрицательное отношение к выполнению домашних заданий.

Мы даем домашнее задание не только для того, чтобы создать и закрепить уребёнка эмоционально-положительное отношение к обучению, но так же и длятого, чтобы закрепить контакт между Вами, как родителями, и ребёнком,который (контакт) в дальнейшем поможет Вам и в школе, и просто в жизни.

Помните, о том, что Ваша цель – научить ребенка не только выполнять задания,но и чувствовать, что Вы всегда, в любой ситуации придете ему на помощь, чтоего неудачи с Вашей помощью будут успешно преодолены.

4. Не пытайтесь выполнять задание за своего ребёнка.

Если ребёнок не может, выполняйте задание вместе. Вместе - не значит вместо. Попробуйте выполнять задание «по очереди». «Вот эту линию мы проведем вместе, а следующую ты сам. Теперь твоя очередь! Ой,как же у тебя красиво получилось. Я знаю, ТЫ СМОЖЕШЬ так же красивовыполнить задание и сам».

5. Консультируйтесь с логопедом, если видите, чтоваш ребёнок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий.