«Безболезненная адаптация к детскому саду»
консультация (младшая группа)

«Безболезненная адаптация к детскому саду»

Найденова Марина Владимировна

Воспитатель первой младшей группы № 5

МБДОУ д/с 56

Сентябрь 2020г.

Уважаемые родители (законные представители)!

Чтобы Ваш малыш легко, быстро и безболезненно адаптировался к детскому коллективу, необходимо заранее начинать подготовку к этому событию.

• Расскажите малышу, что такое детский сад.
• Заранее познакомьтесь с режимом детей в ДОУ и приближайте постепенно к нему домашний режим вашего ребенка.
• Учите ребенка играть. Дети, умеющие играть и налаживать контакты со взрослым, испытывают положительные эмоции во время пребывания в яслях.
• Играя вместе с ребенком, приучайте его бережно обращаться с игрушками и убирать их на место. Обучайте ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания. Позволяйте самостоятельно мыть руки, держать ложку, одеваться, проситься на горшок.
• Важно, чтобы малыш имел опыт разлуки с мамой, пусть незначительный, кратковременный, но такой ему необходимый. Например, мама находится на кухне, а малыш в это время – в комнате без мамы... хотя бы в течение 15 минут!
• И, наконец, самим родителям важно привыкнуть к мысли: «Мой ребенок идет в детский сад, и я этого не боюсь, мой малыш очень хочет попасть в коллектив сверстников».

Причинами тяжелой адаптации к детскому саду могут быть:

• Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада.
• Наличие у ребенка своеобразных привычек.
• Неумение занять себя игрушкой.
• Несформированность культурно-гигиенических навыков.
• Отсутствие у ребенка опыта общения с незнакомыми детьми и взрослыми.
• В кризисный период с 2,5 до 3,5 лет адаптация протекает более тяжело и длительно.

Как проверить, насколько готов ребенок к посещению детского сада?

Для этого ответьте на следующие вопросы:

• Легко ли рассмешить вашего ребенка?
• Ваш малыш любит играть вместе с вами?
• Может занять себя каким-либо делом?
• Спокойно ли переносит разлуку с близкими?
• Охотно ли выполняет ваши просьбы: убрать на место игрушки, одежду, принести что-либо, помочь в каком-либо деле?
• Умеет ли совершать простые действия по самообслуживанию?
• Охотно ли идет на контакт со взрослыми?
• Активен и доброжелателен по отношению к сверстникам?

Если Вы можете дать положительные ответы на эти вопросы, то можете не беспокоиться – Ваш ребенок готов к изменениям в своей жизни.

Методическая литература:

1. Винникова Г. И. «Социальное развитие и окружающий мир» – М.: Т.Ц.

Сфера, 2010

2. Г. Г. Григорьева «Кроха» Программа воспитания и развития детей

раннего возраста в условиях дошкольных учреждений. – М.:

Просвещение, 2007