Наглядно-информационный материал для родителей Правила перевозки детей в автомобиле
консультация

Наглядно-информационный материал для родителей

Правила перевозки детей в автомобиле

Примерно каждый третий ребенок, ставший жертвой ДТП, находился в качестве пассажира в автомобиле. Это доказывает, как важно соблюдать следующие правила:

• пристегиваться ремнями необходимо абсолютно всем, кто находится в автомобиле, в том числе в чужом, даже при езде на короткие расстояния (если это правило автоматически выполняется взрослыми, то оно легко войдет у ребенка в привычку);
• дети должны занимать самые безопасные места в автомобиле: середину или правую часть заднего сиденья, так как отсюда в случае аварии можно безопасно выйти прямо на тротуар; обязательно пользуйтесь автокреслами;
• как водитель или пассажир вы являетесь для детей примером для подражания, поэтому не будьте агрессивны по отношению к другим участникам движения, не обрушивайте на них поток проклятий, а спокойно объясните ребенку, в чем их конкретные ошибки (не бойтесь признавать, объяснять детям и исправлять свои собственные ошибки);
• во время длительных поездок чаще останавливайтесь: детям необходимо двигаться, сидя долго на одном месте, они будут стараться освободиться от ремней или отвлекать ваше внимание от дороги;
• автомобиль, несмотря на свою привлекательность для детей и удобство для их перевозки, не должен быть единственным средством передвижения. Прибегайте почаще к альтернативному транспорту (автобусу, железной дороге, велосипеду, ходьбе) - это способствует развитию у детей наблюдательности, двигательно-координационных навыков, умения контролировать ситуацию.

ПОМНИТЕ! Чтоб никогда не попадать в сложные ситуации, надо знать и соблюдать правила движения!

Особенности обучения детей ПДД

Анализ 600 ДТП, в которых пострадали дети, показал, что 80% из них произошли в радиусе одного километра от их дома, т.е. в тех местах, где ребята должны были бы хорошо знать условия движения транспорта, места пешеходных переходов, установки светофоров, заведомо опасные участки.
          И причиной этих ДТП чаще всего становятся сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ ПДД и безучастное отношение взрослых. Предоставленные самим себе дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге.
          Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением, не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость, переоценивают собственные возможности, считая себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру.
          Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Для этого важно знать, что:
начиная с 3-4 лет:
             - дети могут отличить движущуюся машину от стоящей, но о тормозном пути еще представления не имеют, уверенные, что машина может остановиться мгновенно;
начиная с 6 лет:
             - обладают все еще довольно ограниченным углом зрения: боковым зрением видят примерно две трети того, что могут обнаружить взрослые;
             - большинство не определяют, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина;
             - еще не умеют правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного (мяч, катящийся по проезжей части, может отвлечь их от всего остального);
начиная с 7 лет:
           - уверенно отличают правую сторону дороги от левой;
начиная с 8 лет:
           - уже могут реагировать мгновенно, т.е. тут же останавливаться, когда их окликнут;

- у них начинают формироваться основные навыки езды на велосипеде: теперь дети постепенно учатся объезжать препятствия, делать крутые повороты;

- они могут определить, откуда доносится шум;

- учатся понимать связь между величиной предмета, его удаленностью и временем (знают, что автомобиль кажется тем больше, чем ближе он находится);

- могут отказываться от начатого действия: ступив на проезжую часть, вновь вернуться на тротуар, но по-прежнему не распознают возможные опасные ситуации.

ОБЖ: Консультация для родителей «Случайны ли несчастные случаи с ребёнком в быту?»

«Мой дом – моя крепость», - гласит известная поговорка. Мы, взрослые, любим часто употреблять её, и нередко забываем, что сейчас наш дом стал совсем другим: он многоэтажен, из кранов льётся кипяток, по проводам передаётся электроэнергия, по трубам течёт газ. Всё больше появляется бытовых приборов. Всё сложнее становится наша бытовая аппаратура, постоянно расширяется арсенал различных химикатов бытового назначения. А ведь каждый из этих предметов несёт для ребёнка незримую опасность. Сама будничность обстоятельств при которых чаще всего возникают бытовые травмы, многих, из нас, взрослых, усыпляет.

Завороженные мирным словом «дом» мы не думаем об опасности и поэтому пренебрегаем самыми элементарными мерами предосторожности в отношении своих детей, а порой и допускаем такую беспечность, о которой можно только сожалеть.

Изучение причин травм у детей, показывает, что чаще всего они происходят по прямой или косвенной вине взрослых. Действительно, разве ли мы виноваты в том, что ребёнок получает ожоги или серьёзное отравление из –за небрежного хранения спичек и лекарств?

«Вакцина против травматизма – это воспитание» - так сказал один из известных учёных. Эта формула в большей степени адресована взрослым. Воспитывая ребёнка, прививая ему необходимые навыки безопасного поведения в быту, мы прежде всего сами должны, ежедневно, ежечасно, ежеминутно являть достойные образы в этом отношении. Ибо, как известно, хороший и плохой примеры заразительны. По своей природе дети чрезвычайно заразительны. Нередко в поле зрения ребёнка попадаются не те предметы, которые хотелось бы нам, и очень часто ребёнок забирается не туда, куда надо. И, мы, взрослые, запрещаем: «Куда ты полез? Нельзя! Не трогай!» Так, стало быть, всё позволять? Ни за что!

Запрещая, мы закаляем его волю, позволяя, всё наоборот, ослабляем её.

Однако запретить нужно умело. Это самое лёгкое и в тоже время самое трудное. Никто не спорит: уже в детстве ребёнок должен знать, что ему можно, а что нельзя. И в этом отношении мнение взрослого всегда является решающим. Весь вопрос в том, как этого лучше добиться. Постоянно запрещая, вы, так или иначе, ограничиваете деятельность ребёнка и, к сожалению, часто это делаете, ничего не предлагая взамен.

  А ведь «взамен», сама суть ребёнка – это непрерывное движение, высокая активность. Потом, если он всё время слышит «нельзя», то рано или поздно это может дать обратный результат.

Памятка

Предупредить несчастный случай можно, если в помещении, где живут дети:

- исправна и недоступна электропроводка;

- мебель по возможности без острых углов и граней, прочно закреплены шкафы, книжные полки, музыкальные колонки, цветочные горшки и вазы;

- окна и двери на балконы (в отсутствии взрослых) закрыты;

- краны газовых горелок закрыты, недоступны;

- острые и мелкие предметы: кольца, пуговицы, броши, булавки, спички, монеты находятся в закрытых шкафах;

- лекарства, моющие средства находятся в труднодоступном месте;

- кастрюли с горячими блюдами и чайник не ставятся на край стола;

- на столах нет скатерти со свисающими краями.