Буклет для родителей "Адаптация детей к детскому саду"
консультация (младшая группа)

Что делать, если ребёнок начал ходить в детский сад?

1. Установите тесный контакт с работниками детского сада.
2. Приучайте ребёнка к детскому саду постепенно – не оставляйте его в течении первой недели на весь день в детском саду.
3. Сообщите воспитателям о привычках и склонностях ребенка.
4. Поддерживайте дома спокойную обстановку, не собирайте шумные компании.
5. Не перегружайте ребёнка новой информацией.
6. Будьте внимательны к ребёнку, заботливы и терпеливы.

Адаптация  (от лат. «приспособляю») − это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом.

   Врачи и психологи различают три степени адаптации ребёнка к детскому саду: легкую, среднюю и тяжёлую.

       При  легкой адаптации поведение ребёнка нормализуется в течении месяца. Аппетит появляется  уже к концу первой недели, сон налаживается через 1−2 недели. У ребёнка преобладает устойчиво-спокойное эмоциональное состояние.

       Во время адаптации средней тяжести сон и аппетит восстанавливаются через 20–40 дней, в течении месяца настроение может быть неустойчивым.

       Тяжелая адаптация приводит к длительным заболеваниям. У ребенка преобладают агрессивно-разрушительные реакции, направленные на выход из ситуации; активное эмоциональное состояние ,  плачь, негодующий крик, либо тихое хныканье, подавленность,  напряженность.

В период адаптации эмоционально поддерживайте ребенка. Теперь вы проводите с ним меньше времени. Компенсируйте это качеством общения. Чаще обнимайте ребенка. Говорите: «Я знаю, что ты скучаешь без меня. В новом месте всегда сначала страшно, а потом привыкаешь и становится интересно. Ты смелый, я горжусь тобой!»

Демонстрируйте ребёнку свою

любовь и заботу.

Будьте терпеливы

и у Вас вместе все получится!!!

Как родители могут помочь своему ребенку

в период адаптации к ДОУ?

1. Расскажите ребёнку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы малыш пошёл в сад.

2. Важен Ваш уверенный, позитивный настрой на детский сад. Не нервничайте и не тревожтесь сами, не испытывайте чувство вины. Дети эмоционально заражаемы.

3. Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет делать. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит, как и было обещано, он чувствует себя увереннее.

4. Устройте небольшой семейный праздник вечером в честь этого события (важно показать ребенку Ваш позитивный настрой и закрепить позитивными эмоциями).

5. Придумайте и отрепетируйте несколько разных способов прощания (воздушный поцелуй, поглаживание по спинке и т.д.).

6. Научите малыша знакомиться с другими детьми, обращаться к ним, просить, а не отнимать игрушки.

7. Если ребенок тяжело расстается с мамой, пусть его приводит папа. Как правило, мужчины менее эмоциональны и прощание проходит более кратко.

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение

 центр развития ребёнка детский сад № 158

Педагог-психолог: Радченко А.Е.

Тюмень, 2019

Причины тяжелой адаптации

к условиям ДОУ

1. Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада.
2. Наличие у ребёнка своеобразных привычек.
3. Неумение занять себя игрушкой.
4. Несформированность элементарных культурно – гигиенических навыков.
5. Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми.

К моменту поступления в детский сад ребенок должен уметь:

-  самостоятельно садиться на стул;

- самостоятельно пить из чашки;

- пользоваться ложкой;

- активно участвовать в одевании, умывании.