ПАМЯТКА "Виды трудностей при обучении чтению, из возможные причины"
консультация

Виды трудностей

 Возможные причины

Тип трудностей

1

Плохо запоминает конфигурацию

·    недостаточная сформированность зрительной памяти

·    недостатки методики обучения

Специфические

Неспецифические

2

Недостаточное различение близких по конфигурации букв «п-н», «в-а», «г-т» (путает буквы при чтении)

·    недостаточная сформированность зрительного восприятия

·    недостаточная сформированность зрительной памяти

·    недостатки методики обучения

Специфические

Специфические

 Неспецифические

3

Перестановка букв при чтении (рак-кар, нос-сон)

·    недостаточная сформированность зрительного восприятия

Специфические

4

Замены букв, неправильное произношение при чтении

·    недостаточная сформированность звуко-буквенного анализа, нарушения произношения, трудности артикуляции

Специфические

5

Трудность слияния букв при чтении (каждая буква читается отдельно, а вместе - трудно)

·    недостаточная сформированность зрительно-пространственного восприятия

·    недостаточная зрелость коры головного мозга

Специфические

Специфические

6

Пропуски слов, букв («невнимательное» чтение)

·    функциональная слабость центральной нервной системы

 · трудность концентрации внимания

 ·  выраженное утомление

Неспецифические

Неспецифические

Неспецифические

7

Пропуски букв, слогов. Угадывание, возвратные движения глаз («спотыкающийся ритм»)

·    форсирование скорости чтения (недостатки методики обучения)

Неспецифические

8

Быстрый темп чтения, но плохое восприятие прочитанного («механическое» чтение)

·    форсирование скорости чтения (недостатки методики обучения)

Неспецифические

9

Очень медленный темп чтения (побуквенное или слоговое без продвижения в течение года)

·    недостаточная сформированность зрительного восприятия

·    недостаточная сформированность звуко-буквенного анализа, артикуляции

· трудности концентрации внимания (функциональное напряжение, утомление)

Специфические

Специфические

Неспецифические

10

Медленный темп чтения (есть продвижение в течение года)

·    индивидуальные особенности темпа деятельности

Неспецифические