ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Родительский университет"
консультация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 50 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей». Составители: педагог-психолог - А. А. Поплёскина учитель-логопед - С. П. Тополевская г. Ачинск, 2019 г.

Слайд 2

Быстрые изменения, происходящие в сфере образования и воспитания детей, растущая вариативность моделей воспитания, а также увеличение количества детей с ОВЗ – приводит семьи с детьми в ситуацию трудного и неоднозначного выбора в области раннего развития, а также форм и методов образования для своих детей. Многие родители не имеют достаточных знаний и опыта для осуществления этого выбора. Поэтому актуальной становится создание системы родительского просвещения и образования, которая обеспечивала бы повышение психолого-педагогической грамотности родителей обучающихся, в том числе для обеспечения раннего развития детей в возрасте до трёх лет.

Слайд 3

Создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для детей в возрасте до трех лет путем предоставления услуг психолого-педагогической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей.

Слайд 4

 Оказывать психолого-педагогическую и консультативную помощь родителям (законным представителям).  Повышать психолого-педагогическую грамотность родителей (законных представителей) путем привлечения их к участию в проведении индивидуальных психолого-педагогических и логопедических обследованиях, коррекционно-развивающих занятиях.

Слайд 5

Одним из основных принципов дошкольного образования является сотрудничество Организации с семьей (ФГОС ДО глава I , пункт 1.4.) Этот принцип лег в основу идеи создания «Родительского университета».

Слайд 6

Диагностический. В присутствии родителя (законного представителя) проводится психолого-педагогическое/логопедическое с целью определения уровня развития детей. Конечной целью диагностического этапа является составление индивидуального плана коррекционно-развивающих занятий. Разработка рекомендаций и информационных буклетов для родителей. Коррекционно – развивающий. Педагогом-психологом/учителем-логопедом совместно с родителями (законными представителями) проводятся коррекционно-развивающие занятия. Аналитический. На аналитическом этапе совместно с родителями (законными представителями) оценивается результативность коррекционно-развивающих занятий, производится анализ эффективности используемых методов и средств, и подводятся итоги работы. Аналитический этап включает в себя изучение динамики развития ребёнка по всем направлениям работы.

Слайд 7

На первый план выходит индивидуальная работа с родителями. При использовании данной формы работы становится возможным обсуждение проблем и путей их решения одного конкретного ребёнка. Данная форма работы целесообразна особенно в тех случаях, когда родитель (законный представитель) не готов обсуждать свою проблему публично. Положительным моментом данной формы является то, что родитель видит проблемы своего ребёнка и совместно со специалистом ищет пути их решения.

Слайд 8

Индивидуальное психолого- педагогическое обследование в присутствии родителя (законного представителя) Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие в присутствии родителя (законного представителя)

Слайд 9

Второй по значимости является работа в микрогруппах. В данном случае работа проводится с родителями, дети которых имеют схожие проблемы и пути их решения. Одним из положительных моментов использования данной формы является то, что многие родители осознают, что они не одиноки в своей проблеме и есть семьи с подобной ситуацией. Вторым положительным моментом является деление опытом (иногда и отрицательным) по решению данной проблемы.

Слайд 10

Постановка звука Л Развитие мелкой моторики

Слайд 11

• Увеличение количества предоставленных услуг психолого-педагогической и консультативной помощи. • Положительная динамика развития детей.

Слайд 12

1. Журнал консультаций. 2. Проведение психолого-педагогического/ логопедического обследования.

Слайд 13

ИТОГО: проведено за сентябрь, октябрь – 25 консультаций ИТОГО: проведено за сентябрь, октябрь – 28 консультаций