Консультация для родителей "Ребёнок и телевизор"
консультация

Ребёнок и телевизор

Родители годовалого малыша умиляются: «Он такой умница: сам умеет включать телевизор и переключать каналы!» Другая мам радостно сообщает, что её девятимесячный ребёнок очень любит смотреть рекламу. Объединяют всех и жалобы: повышенная возбудимость детей и беспокойный сон. «Умница» не может засыпать один, спит тревожно, вздрагивает, часто просыпается, и успокаивается только, когда родители берут его к себе в постель.

Возраст с первых месяцев до 6 лет – это решающий этап в судьбе ребёнка, когда формируются эмоции, чувство любви и привязанности к родным, уверенность в себе, оптимизм. Эмоциональное восприятие жизни, возникающее в этот период, остаётся в нашем подсознании навсегда. Глубокая эмоциональная связь с родителями, которая с младенчества формируется у ребёнка, закладывает основу жизни, исполненной доверия, веря и любви.

От нас зависит, будет ли душа младенца в этот ключевой отрезок жизни испытывать чувство теплоты и безопасности, возрастать материнской любовью, образами родной природы, святостью и мудростью лучших образцов культуры, или же в его подсознание навеки впечатаются разрушительные демоны виртуального мира.

Взгляните с этой точки зрения на столь привлекающую ребёнка телерекламу, и попытайтесь представить , какой след в душе вашего малыша оставят бесконечно мелькающие монстры, вампиры, вурдалаки в зелёных пупырышках. Или разлетающиеся в разные стороны окровавленные мозги в бесконечной рекламе бесконечных боевиков, идущей в одном блоке с рекламой шампуня или памперсов.

Какими ядовитыми всходами взойдут в душе ребёнка эти отравленные посевы через 10-15 лет? Исследования психологов не оставляют сомнений, что именно в этих телевизионных посевах разгадка несомненного роста эмоциональных и психических расстройств, жесточайших депрессий, подростковых самоубийств и злодеяний немотивированной жестокости.

Взамен тепла семейного очага, задушевных бесед с родными, взамен уроков гуманизма ребёнок получает широко распахнутое окно в мир насилия взрослых – экран телевизора.  

Но главная опасность связана с подавлением сознания и воли, аналогичными тем, что достигаются наркотиками. В происхождении главной проблемы умственной работоспособности младших школьников – синдрома нарушения внимания с гиперактивностью, основная роль принадлежит телевизионной зависимости. Телемания имеет все признаки и свойства настоящей наркомании: привыкание, неразборчивость, агрессивность к близким при попытке лишить удовольствия, сужение кругозора, оскуднение интересов, снижением работоспособности и школьной успеваемости. Экран завораживает. Поток зрительной и слуховой информации, не требующий сосредоточенности и умственных усилий, воспринимается пассивно. Постепенно и реальную жизнь ребёнок начинает воспринимать так же. Сосредоточиться над выполнением задания, сделать умственное или волевое усилие, включиться в работу всё труднее. Ребёнок привыкает делать то, что не требует усилий, он теряет навыки умственной работоспособности.

Без активной работы ума невозможно развитие нервных связей, ассоциаций, укрепление памяти. Постоянное многочасовое созерцание телепередач ухудшает память и способствует развитию слабоумия. Ребёнок с трудом включается на уроках, не воспринимает учебной информации. Уроки дома он делает механически, не вникая в смысл, под включенный телевизор. Ребёнок теряет индивидуальность. Он теряет способность связно излагать мысли, пересказывать прочитанное. Язык упрощается.

В. Г. Андрющенко, детский невропатолог