Интерактивная дидактическая игра «Щенячий Эко патруль» для детей старшего дошкольного возраста
учебно-методическое пособие (старшая группа)

Слайд 1

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек» г.Волгодонска Интерактивная дидактическая игра «Щенячий Эко патруль» Подготовила воспитатель Филинкова Н.Н

Слайд 2

Цель: Сортировка предметов по материалам, из которых они были изготовлены. Задача: определить материал, из которого сделан предмет, и разложить предметы по нужным контейнерам. Воспитывать бережное отношение к природе. Правила игры: Не бросайте никогда корки, шкурки, палки – Быстро наши города превратятся в свалки. Если мусорить сейчас, то довольно скоро Могут вырасти у нас мусорные горы. Свалки отравляют атмосферу и гидросферу, губят растительный покров. Там в огромных количествах размножаются крысы, мыши и насекомые, что угрожает вспышками инфекционных заболеваний. Как же сделать так, чтобы мусора на свалках было меньше? Как вы думаете, можно ли получить пользу и от мусора? Каким образом? (перерабатывать его). Переработка – это самый экологический вариант обращения с отходами, при котором не увеличивается их объём. Для переработки отходов строят мусороперерабатывающие заводы. Металлолом – на переплавку! Макулатуру – на картон! Пищевые отходы – на удобрение! Стеклянные сосуды – на повторное использование! Филинкова Н.Н.

Слайд 3

Но для того чтобы отходы перерабатывать, сначала их надо рассортировать. А легко ли на самом деле сортировать мусор? Давайте и мы попробуем. Мы с вами сейчас научимся сами сортировать наш бытовой мусор. Перед вами контейнеры разного цвета – каждый для определенного вида отходов, и картинки с мусором. 1 контейнер (желтый). В этот контейнер должны выбрать и отправить изделия из картона и бумаги (коробки от бытовой техники, упаковки от чая, фантики от конфет, газеты и журналы, старые тетради, салфетки). 2 контейнер (синий). Для предметов из пластика и полиэтилена (стаканчик от йогурта, пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты). 3 контейнер (красный) – для металлических предметов (шурупы, консервные банки, металлическая посуда, сломанные металлические игрушки). 4 контейнер (зеленый) – для отходов из стекла (стеклянные бутылки и банки, зеркала, лампочки). 5 контейнер (черный) – для пищевых отходов (скорлупа, огрызки, кожура, косточки). 6 контейнер (коричневый) – для опасных отходов (батарейки, бытовая техника, градусники) Филинкова Н.Н.

Слайд 4

Филинкова Н.Н.

Слайд 5

Филинкова Н.Н.

Слайд 6

Филинкова Н.Н.

Слайд 7

Филинкова Н.Н.

Слайд 8

Филинкова Н.Н.

Слайд 9

Филинкова Н.Н.

Слайд 10

Филинкова Н.Н.

Слайд 11

Ребята, вы хорошо изучили какой бываем мусор, и как его нужно сортировать? Нам срочно нужна ваша помощь. Помогите рассортировать мусор. Выбери правильно мусор и он исчезнет в мусорном баке. Филинкова Н.Н.

Слайд 12

Филинкова Н.Н.

Слайд 13

Филинкова Н.Н.

Слайд 14

Филинкова Н.Н.

Слайд 15

Филинкова Н.Н.

Слайд 16

Филинкова Н.Н.

Слайд 17

Филинкова Н.Н.

Слайд 18

Филинкова Н.Н. Спасибо. Вам ребята за помощь. Мы с вами убедились на личном опыте, что сортировать бытовые отходы – совсем несложно, а польза для окружающей среды – огромная! Если каждый человек будет стремиться сделать чище свой двор, улицу, город, все люди будут дышать свежим воздухом, пить чистую воду, любоваться красотой земли. Щенячий ЭКО патруль справился с работой!