Играем вместе с детьми
материал (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад «Калинка» г.Волгодонск

Картотека словесных игр по речевому развитию

на тему  «Мир книги»

Хайруш Наталия Олеговна

воспитатель

Волгодонск

Игра «Живые картинки»

Дети без слов, используя мимику и жесты, показывают эпизод из знакомого произведения, изображают какого- то персонажа.

Игра «Изобрази пословицу»

Дети, используя помощь педагога, отображают жестами содержание пословиц. Например:

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.

Любишь кататься - люби и саночки возить.

Игра «Спой вместе с героем»

Дети вспоминают, какие песни пели герои разных произведений.

Какую песню пела коза козлятам?

Что пел Колобок Зайцу, Волку, Медведю, Лисе?

Вспомните песенку хитрой лисички - сестрички.

Используя диск с записью, спеть с детьми песенку Красной Шапочки, Золушки, Чебурашки и т.п.

Игра «Я- волшебник».

Дети вспоминают, какие волшебные слова употребляли герои разных сказок и к каким результатам это приводило?

С помощью, каких слов можно было сварить в горшочке вкусную кашу?

(«Раз, два, три, горшочек, вари!»)

Каким словам научили Буратино лиса Алиса и кот Базилио?

(«Крекс, фекс, пекс»)

С помощью, каких слов можно было вызвать Сивку - бурку?

(«Сивка - бурка, вещий каурка, встань передо мной как лист перед травой»)

Игра   «Угадай сказку»

По отрывку из произведения дети отгадывают, о каком герое идет речь.

Позже ребенок берет на себя роль персонажа и ведет рассказ о герое от первого лица.

Игра «Волшебный сундучок»

Используется сундучок, в котором находятся предметы, которые встречаются в разных сказках.

Игра «Карнавал героев сказок»

Дети в течение дня из подручного материала готовят элементы сказочных костюмов, вечером проводится представление «Кто ты, маска?»

Игра «Измени окончание сказки»

Дети рассматривают иллюстрации к знакомому произведению, представляют себя на месте главного героя и изменяют окончание сказки.

Игра «Изобрази чувства героя»

Предложить детям вспомнить героев с разным эмоциональным состоянием: веселый, грустный, злой, обиженный, серьёзный, радостный и т. д. и изобразить это состояние.