С какого возраста и как развивать чувство юмора у детей
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Зачем развивать чувство юмора у детей

Чувство юмора имеет огромное значение как для взрослого человека, так и для ребенка. Оно выполняет три типа функций:

• эмоциональные,

• социальные,

• интеллектуальные.

Эмоциональные функции юмора. Чувство юмора — это инструмент, который помогает ребенку видеть вещи с различных сторон, находить положительные моменты в трудных ситуациях, быть непосредственным, применять нетрадиционные подходы и идеи, смотреть вглубь вещей, наслаждаться и принимать участие в игре.

Детский юмор выполняет и ряд социальных функций. Дети, которые шутят чаще сверстников, активно участвуют в общественной жизни, по мнению окружающих, являются более общительными. Юмор создает непринужденную среду для общения. Трудно недолюбливать того, кто заставляет вас улыбаться!

Интеллектуальные функции. Развивая чувство юмора, дети могут контролировать свое настроение и эмоции. Кроме того, оно помогает утвердить самооценку, поскольку по ответной реакции на их шутки дети могут понять, как к ним относятся окружающие. Юмор, с одной стороны, зависит от развития когнитивных навыков, а с другой — помогает развивать интеллект, воображение, творческое мышление.

Четыре этапа развития чувства юмора у детей-дошкольников

Для того чтобы развивать чувство юмора, нужно уметь не только своевременно его применять. Нужно понимать детский юмор, что порой бывает нелегко.

• Первый этап начинается с 1,5 лет и называется «несоответствующие действия по отношению к объектам». Дети начинают играть, воображая себя кем-то и придавая предметам вокруг себя новые, несвойственные им функции.

Позже они намеренно повторяют такие действия несоответствия, чтобы насмешить окружающих.

• Второй этап начинается с 2 лет и подразумевает понимание несоответствия названия объектов и событий.

Юмор возможен при условии, что дети знают и умеют употреблять слова и названия правильно.

Чувство юмора будет развиваться вместе с развитием речи.

• Третий этап наступает у большинства детей старше 3 лет. Мы можем назвать его этапом «концептуального несоответствия». Юмор связан со способностью выделять ключевые признаки объектов и группировать по нескольким признакам.

Чувство юмора будет развиваться вместе с развитием математического мышления.

• Четвертый этап характерен для детей старше 7 лет. Происходит серьезный скачок в развитии мышления, и юмор принимает сложные формы.

Чувство юмора развивается с развитием когнитивных навыков, воображения, коммуникации с другими людьми, речи.

Принципы развития чувства юмора у детей

Специалисты рекомендуют сделать юмор общесемейным. Для этого необходимо обмениваться шутками со всей семьей — это поможет ребенку понять социальную природу юмора и быть более ответственным в его выражении.

Родители должны подавать пример детям и не использовать (по крайней мере, в их присутствии) агрессивный юмор.

1. Первый и главный принцип — это развитие эмоционального интеллекта. В дошкольном возрасте он развивается в условиях близких, доверительных и добрых отношений в семье.

2. Взрослым самим нужно чаще находиться в хорошем настроении, позитивно воспринимать реальность и шутить — над собой, вместе с ребенком, вместе с друзьями.

3. Развитие когнитивных навыков: восприятие, память, внимание, воображение.

4. Развитие математического мышления: умение строить причинно-следственные связи, логика, пространственное мышление, критическое мышление и так далее.

5. Развитие речи: разговаривать с ребенком, обсуждать разные темы, читать интересные книги, истории.

6. Играть в игры на развитие чувства юмора.

Последний пункт рассмотрим подробнее.

Игры на развитие чувства юмора у детей

В них можно как играть всей семьей, так и организовать индивидуальную игру для ребенка.

• Составляйте предложения, в которых слова начинаются на одну букву. Это помогает пополнить словарный запас и развить гибкость мышления.

• Ищите слова, которые имеют несколько значений, подбирая к ним картинки. Например, игла, молния, спутник, кран, линейка, кисть и другие.

• Находите варианты оригинального использования вещи. Попросите ребенка придумать 2-3 и более способов использования любого известного ему предмета.

• Ищите сходства. Попросите детей найти сходства у самых непохожих объектов. Например, волна и стол, лампа и хлеб.

• Попросите ребенка нарисовать несуществующее животное. Это может рассмешить не только детей, но даже очень серьезных взрослых!

• Придумывайте истории про себя. Предложите ребенку придумать смешную историю про себя, родителей, друзей.

• Используйте головоломки и проводите опыты. Но помните, что здесь очень важно выбирать то, что соответствующие возрасту вашего малыша.

• Поддерживайте попытки ребенка рассмешить вас и окружающих.

И обязательно делайте акцент на хорошем настроении и удовольствии от совместной деятельности.

Будьте лояльны к своим и детским ошибкам, радуйтесь новым придумкам и находите время на то, чтобы вместе с детьми создавать что-то новое и смешное!