Консультация для родителей. Тема: «Домашний игровой уголок».
консультация

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Дюймовочка»

Консультация для родителей.

Тема: «Домашний игровой уголок».

Подготовила: Манжелевская Н.Г.

г. Советский

2018 г.

Каким он должен быть? Какие игрушки полезны, а какие не следует приобретать?

У каждого человека есть любимые игрушки, которые он помнит всю жизнь. У ваших детей они тоже есть. Хорошие родители должны знать, какие игрушки любит их ребенок, и с уважением относиться к его выбору. В детском саду много игрушек, но в течение дня ребенку хочется видеть свою любимую, ту, которая находится дома.

Игрушка – это предмет, специально предназначенный для детских игр. Игрушка помогает ребенку осуществить свой замысел, приближает игру к действительности.

                       ВИДЫ ИГРУШЕК:

Сюжетные (ОБРАЗНЫЕ) – куклы, фигурки животных, мебель, посуда, предметы домашнего обихода.

Технические – транспорт, конструкторы, технические агрегаты.

Забавы – смешные фигурки зверей, животных, человечков.

Спортивно-моторные – способствуют повышению двигательной активности детей, развитию координации движений, ориентировки в пространстве.

Театральные – имеют особое значение, служат целям эстетического воспитания, развития речи, воображения.

Музыкальные – погремушки, колокольчики, дудочки, пианино и т.д.

Дидактические – с их помощью детей знакомят с формой, цветом, величиной и т.д.(разноцветные вкладыши, ящички с прорезями, матрешки, мозаики, лото и др.).

Строительные – состоят из геометрических тел.

Следует помнить, что существуют общие правила:

- игра не должна включать даже малейшую возможность риска, не должна угрожать здоровью детей;

- игра требует чувства меры и осторожности;

-  организовать хранение игрушек в легкодоступных для ребенка местах, по возможности следует избегать беспорядочного хранения игрушек в больших коробках;

- исходя из материальных возможностей семьи, приобретать или мастерить самим для ребенка разнообразные игры и игрушки, из которых можно выбрать нужное в данный момент. Но не накапливать их в доме без разбора;

- заранее согласовывать с ребенком требования к хранению и уборке игрушек;

- продумать возможность временного сохранения детских построек, конструкций.

Известный исследователь детской игры Д.В.Менджерицкая писала: «Для игры требуются игрушки и разные предметы. На каждой площадке можно найти прекрасный материал для детских построек. Детям понадобился для игры комбайн – они сделали его из скамеек и стульев Интересные постройки делают из песка. Дети очень любят играть с водой, налитой в ванну или таз. Они пускают плавать лодки, пароходы и разные предметы. Для детских игр необходимы песок, ветки, камешки, шишки, все то, что в изобилии имеется под руками. Кроме этого можно использовать: кастрюли,  подушки от дивана, покрывало, пуговицы и т.п.».

Воспитательное значение игры, ее влияние на развитие личности ребенка трудно переоценить. Словно волшебная палочка, игра может изменить отношение детей ко всему. Игра поможет сплотить детский коллектив, включить в активную деятельность детей замкнутых и застенчивых, воспитать в игре сознательную дисциплину.

«ИГРА – это огромное светлое пятно, через которое в духовный  мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. ИГРА – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».  (В.А.Сухомлинский).