Консультация для родителей «Музыкальное воспитание в семье»
методическая разработка (средняя группа)

Консультация для родителей

«Музыкальное воспитание в семье»

Музыкальный руководитель Исадченко В.В.

       Обучая ребёнка музыке, родители ставят различные цели и задачи. Это

зависит от их отношения к музыке и музыкальным профессиям. Однако

основными задачами музыкального воспитания детей в семье можно назвать те

же, что и в образовательном учреждении, а именно:

Обогатить духовный мир ребёнка музыкальными впечатлениями, вызвать

интерес к музыке, передать традиции своего народа, сформировать основы

музыкальной культуры;

Развивать музыкальные и творческие способности в процессе различных

видов деятельности (восприятие, исполнительство, творчество, музыкально –

образовательная деятельность);

Способствовать общему развитию детей средствами музыки.

Если ребёнок музыкально одарён, то уже в дошкольном возрасте

необходимо заложить основы для будущего профессионального обучения. Все

эти задачи решаются в конкретной деятельности. Если родители понимают

важность музыкального воспитания, они стремятся обучать детей в семье,

музыкальных кружках, студиях, музыкальных школах, посещают с ними

концерты, музыкальные спектакли, стараются обогатить разносторонними

музыкальными впечатлениями, расширяют их музыкальный опыт.

Выбор музыкальных произведений, которые ребёнок слушает дома,

зависит от музыкального вкуса и музыкального опыта семьи, её

общекультурного уровня.

Для развития музыкальных способностей детей,

формирования основ музыкальной культуры необходимо использовать

народную и классическую музыку. Лишь на шедеврах можно воспитывать вкус

маленьких слушателей. Дети должны знать народную музыку, которая тесно

связана с языком, эстетическими и народными традициями, обычаями, духовной

культурой народа.

Если ребёнок слышит народные мелодии с раннего детства, он,

естественно, «проникается» народно-песенными интонациями. Они становятся

ему привычными, родными. Ребёнку важно прочувствовать и красоту

классической музыки, накопить опыт её восприятия, различить смену

настроений, прислушаться к звучанию разных музыкальных инструментов,

научиться воспринимать и старинную, и современную музыку, как «взрослую»,

так и написанную специально для детей.

Для слушания следует отбирать произведения, в которых выражены

чувства, доступные для детского восприятия. Это должны быть небольшие или

фрагменты с яркой мелодией, запоминающимся ритмом, красочной

гармонизацией, оркестровкой и более скромная по выразительным средствам, но

вызывающая чувство восхищения старинная музыка.

Музыкальное воспитание в домашних условиях проходит индивидуально.

Ребёнок должен чувствовать себя защищённым, любимым, находиться в

насыщенном положительными эмоциями окружении.