Консультация для родителей «Игры детей в семье».
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей

«Игры детей в семье».

   В жизни и воспитании ребенка особое место занимает игра. Полезная игра воспитывает детей, организует их поведение. Дома у каждого ребенка должен быть уголок, где бы он мог спокойно играть. Совсем не обязательно, чтобы там было много игрушек. Напротив чрезмерное количество их рассеивает внимание ребенка, снижает интерес. Родители должны не только покупать детям игрушки, но и обязательно играть вместе с ними. Ребенку нужно показать, как можно играть с той или иной игрушкой.

   Сколько радости доставляет ребенку даже старая игрушка. В руках взрослого кукла «заговорила» с малышом, мяч ловко прыгает в такт считалочки, матрешки вставшие в хоровод «поют» любимую песенку. Игрушка обретает новый смысл. Возникает желание играть с ней, ребенок не ломает ее, убирает на место после игры. Не следует конечно постоянно вмешиваться в игры детей, но направлять их – обязанность родителей. Увидев, что дочка небрежно держит куклу, пожурите ее.

   У ребенка надо развивать привычку к самоорганизации. Проще всего это делать через игру. Если ребенок умеет один, без взрослых выбрать игру, то у него создается привычка всегда быть занятым. Праздность приводит к лени, шалостям, озорству. Как же научить ребенка играть одному? Прежде всего сообразуясь с его возрастом, знаниями и интересами, подбирайте игрушки, которые располагают к игре. Это могут быть кубики, куклы, матрешки, разборные пирамидки, а для более старших детей – конструктор, мозаика, настольный строитель. Наблюдая за ребенком в игре, выявите его интересы и наклонности. Игровые интересы нужно не только поддерживать, но и расширять. Сами по себе игрушки не создают игровой ситуации. Родители должны чутко относиться к игровым запросам ребенка.

   Полезно поощрять ребенка за самостоятельность в игре. Малыш сам сложил кубики, выложил узор из цветной мозаики – сохраните это до тех пор, пока соберутся все домашние. Внимание и похвала вызовут желание и в дальнейшем действовать в игре самостоятельно. Занимаясь своими делами, родители должны время от времени посматривать чем занят, во что играет ребенок. Внимательные родители всегда найдут интересное дело для ребенка. Вечером, когда старшие братья и сестры, садятся за уроки, малыш рядом с ними рисует, вырезает что – нибудь из бумаги и лепит. Так постепенно ребенок приучается уважать дела старших, сообразуя свой досуг с устоями, существующими в семье.

   Многие родители задают вопрос: «Почему в детском саду ребенок выполняет все требования воспитателя, в то время как дома порой трудно бывает заставить его закончить начатую постройку, убрать за собой игрушки и т. д.?»

   На это можно ответить так: в детском саду жизнь детей идет в соответствии с определенным режимом, ребенок привыкает выполнять то, что систематически выполняют все дети – весь коллектив. А дома родители не всегда его соблюдают. Сегодня, например, после ужина ребенок играл, а завтра в то же время он пойдет гулять. Отсюда и его несобранность. Ребенок чувствует, что дома особого порицания не будет. В детском саду своей бездеятельностью, он мешает коллективу.

   Четкое соблюдение режима, обеспечивает создания устойчивых навыков и привычек поведения. И родители не должны отступать от установленного распорядка.

   Малыш придя из детского сада домой, не должен ощущать разницы в требованиях детского сада и взрослых в семье.

   Цель семьи и детского сада едина.

   Воспитать здорового и гармоничного ребенка.