"По дороге в детский сад". Игры для развития речи детей.
консультация

    «Слово принадлежит наполовину тому, кто говорит, и наполовину тому, кто слушает»   (Мишель де Монтень)

Советы родителям по развитию речи детей

Главное – чем больше вы разговариваете с ребёнком, тем большему он научится.

    Продолжайте и дополняйте сказанное ребёнком, делайте его предложение распространённым - это обогащает словарь ребёнка

   Никогда не поправляйте речь ребёнка, просто повторите ту же фразу правильно - это побуждает к общению.

   Поощряйте в ребёнке стремление задавать вопросы и никогда не оставляйте их без ответа.

  Давайте больше ребёнку рисовать и лепить - это развивает пальцы рук, следовательно, и речь.

  Обсуждайте с ребёнком его впечатления от событий дня - это развивает связную речь.

  Читайте с ребёнком художественную литературу, беседуйте о прочитанном. Пробуйте цитировать и пересказывать, придумывайте свой вариант произведения.

  Играйте с ребёнком в разные игры.

МДОУ «Детский сад № 9

«Солнышко»

Юридический адрес детского сада:

457040, Россия, Челябинская область,

г. Южноуральск, ул.Космонавтов,16б

Телефон: 8 (35134) 42913

Электронный адрес:d-s-solnyshko@mail.ru

Официальный адрес сайта:

https://ds9-uu.educhel.ru

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 9 «Солнышко»

По дороге в детский сад

Родителям о развитии речи детей

Южноуральск

2019

Уважаемые родители!

   Развитие речи тесно связано с общим развитием мышления ребенка, с уровнем его знаний об окружающем мире.

   Речевые игры развивают мышление, гибкость ума, внимание, память, воображение, языковое чутье, знакомят со свойствами предметов, окружающим миром. Кроме того, играя, взрослый и ребенок учатся общению и устанавливают доверительные отношения.

  Предлагаем Вашему вниманию игры, которые помогут Вашему ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, активизировать речь. Эти игры не требуют много времени, в них можно играть в выходные дни, в будние дни по вечерам, по дороге в детский сад, во время прогулки, во время приготовления ужина или поездки на машине

   Для этого не требуется никакого оборудования или пособий. Нужен только богатый родительский опыт, изобретательность и готовность с пользой провести время вместе со своим ребенком.

«Веселый счет»

     Вокруг много одинаковых предметов. Какие ты можешь назвать? (Дома, деревья, листья, лужи, сугробы, столбы, окна..) Давай их посчитаем: один кирпичный дом, два кирпичных дома, три кирпичных дома, четыре кирпичных дома, пять кирпичных домов и т. д. Каждый день можно подобрать разные определения к одному слову. Например: кирпичный дом, высокий дом, красивый дом, многоэтажный дом, знакомый дом…)

«Я заметил…»

   «Давай проверим, кто из нас самый внимательный. Будем называть предметы, мимо которых мы проходим; а еще обязательно укажем, какие они. Вот почтовый ящик – он синий. Я заметил кошку – она пушистая.» Ребенок и взрослый могут называть увиденные объекты по очереди.

«Волшебные очки»

   «Представь, что у нас есть волшебные очки. Когда их надеваешь, то все становится красным (зеленым, синим и т.п.). Посмотри вокруг в волшебные очки, какого цвета всё стало? Скажи: красные сапоги, красный мяч, красный дом, красный нос, красный забор и пр.»

 «Приготовим сок»

    «Из яблок сок (какой?) - яблочный; из груш… (грушевый); из вишни… (вишнёвый)» и т.д.

А потом наоборот: апельсиновый сок из чего?»

            «Один - много»

«Яблоко – много чего? (яблок); Помидор – много чего? (помидоров)» и т. д.

«Угощаю»

    Предлагаете вспомнить вкусные слова: Даай вспомним вкусные слова и угостим друг друга. Ребенок называет «вкусное слово» и «кладет» вам на ладонь, затем вы ему и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «кислые», «соленые», «горькие» слова.

                         «Потому что…»
   Включение в речь союзов и предлогов делает речь плавной, логичной, цельной. Развивайте эту способность у ребёнка, рассуждая и отвечая на вопросы:

Я мою руки, потому, что…
Почему ты идёшь спать?  Потому что….и т. д.

«Кем (чем) был?»

   Взрослый называет ребёнку явления, предметы, животных и т.д., а ребёнок должен сказать, кем (чем) они были раньше.
Корова была телёнком
Бабочка была гусеницей
Курица была цыплёнком, а цыплёнок – яйцом
Лёд был водой и т. д.

«Что будет, если…»

  Это игра построена на вопросах и ответах. «Что будет, если в ванну с водой упадет бумага, камень, жук?», «Что будет, если летом пойдет снег? »

  Вопросы могут быть как житейские, так и «фантазийные», например: «Что будет, если ты окажешься в шоколадной стране? »

   Играйте с ребёнком на равных, поощряйте его ответы, радуйтесь успехам и маленьким победам! Желаем удачи!