Информационный буклет для родителей "Требуется ли вашему ребенку помощь психолога?"
консультация
Ориентиром того, что вашему ребенку требуется помощь психолога, поможет следующая схема наблюдения за ситуационно-личностными реакциями расстройств поведения и эмоций.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 990.66 КБ |
Предварительный просмотр:
Агрессивность:
- ломает игрушки;
- толкает сверстника;
- мимоходом ударяет встречных;
- кусается;
- плюется;
- щиплет других;
- говорит обидные слова, когда не слышит взрослый;
- говорит нецензурные слова;
- ругается;
- замахивается, но не ударяет;
- пугает других;
- сжимает губы, кулаки;
- сопротивляется при попытке удержать от агрессивных действий;
- препятствие стимулирует его агрессивное поведение;
- просит стукнуть себя еще раз.
Вспыльчивость:
- неожиданно для всех бросает игрушки, гpyбo отвечает;
- может разорвать пособие, сказать нецензурное слово;
- плюется.
Негативизм:
- делает все наоборот;
- с трудом включается в коллективную игру;
- отказывается даже от интересной для всех и себя деятельности;
- говорит часто слова «не хочу», «не буду», «нет».
Демонстративность:
- отворачивается;
- утрирует движения на занятии;
- стремится обратить на себя внимание в ущерб организации занятий;
- делая что-то наоборот, наблюдает за реакцией окружающих.
Обидчивость:
- обижается при проигрыше в игре; болезненно реагирует на замечания, на повышенный тон голоса;
- недовольное выражение лица; часто плачет.
Конфликтность:
- сам провоцирует конфликт;
- отвечает конфликтно на конфликтные действия других;
- не учитывает желаний и интересов сверстников в совместной деятельности или взаимоотношениях;
- не уступает игрушек.
Эмоциональная отгороженность:
- когда все дети вместе, стремится уединиться;
- входит в помещение и сразу идет к игрушкам;
- занят своим делом и не замечает окружающих;
- не использует речь как средство общения;
- когда говорит, то речь не обращена к собеседнику;
- не выполняет просьбу, требование, хотя слышит и понимает содержание;
- не реагирует на переход с обычной речи на шепот;
- избегает смотреть в лицо собеседнику.
Нерешительность:
- избегает ситуации устного опроса на занятии;
- отказывается от ведущих ролей в играх;
- часто использует фразы «не знаю», «может быть», «трудно сказать»;
- не отвечает на вопрос, хотя знает верный ответ;
- в ситуации новизны ребенок проявляет тормозные реакции; его поведение вариативное.
Тревожность:
- блуждающий, отстраненный взгляд;
- не может объяснить причины своей тревоги;
- неожиданно вздрагивает; осторожно ходит; стремится быть поближе к взрослому.
Скованность:
- не знает, чем заняться; бездеятельно смотрит по сторонам;
- говорит слишком тихо; темп действий замедлен; запаздывает при действиях по сигналу.
Эгоцентричность:
- считает, что все игрушки, все конфеты — для него;
- навязывает свою игру, желания детям;
- часто использует местоимение о «я».
Избегание умственных усилий:
- быстро устает от доступного по возрасту умственного задания (на сравнение, обобщение, действия по образцу);
- не смотрит мультфильмы.
Дефицит внимания (невнимательность):
- приходится словесно повторять задание по несколько раз;
- требуется сочетание слова с показом способа действия;
- переспрашивает условия выполнения задания.
Двигательная расторможенность:
- поспешно планирует собственные действия;
- темп действий убыстрен;
- количество действий избыточно;
- действует раньше условного сигнала;
- встает на первой половине занятия, когда дети еще сидят;
- быстро возбуждается и медленно успокаивается от шумной игры.
Речевая расторможенность:
- говорит слишком громко, не может говорить с обычной силой голоса;
- темп речи убыстрен;
- речь взахлеб;
- переговаривается на занятии, несмотря на замечания взрослого.
- Непонимание словесных инструкций:
- путает или пропускает последовательность действий по словесной инструкции взрослого;
- ориентируется па наглядный образец поведения или действий взрослого, а не на объяснение задания.
Ригидность:
- рисует многократно повторяющиеся элементы;
- навязчив при общении;
- привлекает к себе внимание;
- повторяет одну и ту же просьбу, фразу;
- застревает на обиде;
- с трудом переключается.
Страхи:
- страх пылесоса;
- страх собаки;
- страх темноты;
- страх от порывов ветра;
- страх новых людей в новой ситуации;
- страх публичного выступления;
- страх остаться одному;
- боязнь спрыгнуть с возвышения; входить в новое помещение и т. д.
____________________________________
информационный
буклет для родителей
Требуется ли вашему ребенку помощь психолога?
Ориентиром того, что вашему ребенку требуется помощь психолога, поможет следующая схема наблюдения за ситуационно-личностными реакциями расстройств поведения и эмоций.
Подготовил педагог-психолог: Черноярова Т.В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/15/picture-152449-1521138238.jpg)
Информационный буклет для родителей "Достижения ребенка к концу учебного года "
Информационный буклет для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/25/picture-770650-1488033121.jpg)
Информационный буклет для родителей "ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ" "КАК ВОСПИТАТЬ РЕБЕНКА, ЛЮБЯЩЕГО ПРИРОДУ"
Предлагаем вашему вниманию «Полезные советы». Они помогут Вам донести до детей самоценности окружающих нас живых и неживых объектов, увидеть их хрупкость и незащищённость, дадут повод заду...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/13/picture-1170876-1570922268.jpg)
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БУКЛЕТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ « Игра в жизни ребенка»
laquo;Игра позволяет воссоздать в активной, наглядно-действенной форме неизмеримо более широкие сферы действительности, далеко выходящие за пределы личной практики ребенка. В игре дошкольник с ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/07/10/picture-1207141-1594394995.jpg)
Информационный буклет для родителей "Успешная адаптация ребенка без слез и истерик"
Данный буклет предназначен для родителей, которые впервые отдают своего малыша в детский сад, или которые отсутствовали в детском саду на протяжении нескольких месяцев (недель), но ребенок вновь отвык...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/18/picture-964303-1560805367.jpg)
Буклет для родителей. Успешная адаптация вашего ребенка в детском саду!
Для того чтобы ребенок легче адаптировался в нашем детском саду, разработала памятку для родителей....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/18/picture-1428163-1666104094.jpg)
Информационный буклет для родителей "Что такое психологическая готовность ребенка к школе"
В представленном информационном буклете рассмотрены основные показатели психологической готовности детей к обучению в школе. Материалы буду полезны как родителям, так и педагогам....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/18/picture-1428163-1666104094.jpg)
Информационный буклет для родителей: "Занимательная гимнастика для ума. Кинезиологические упражнения с ребенком дома"
Данный информационный буклет подойдет для родитлей детей дошкольного возраста, желающих использовать кинезиологические упражнения с целью развития межмолушарных связей. В букдлете так же содержится ин...