"Если ребенок плохо говорит..."
консультация

Если ребенок плохо говорит

Если вы заметили у своего ребенка задержку речевого развития в возрасте до 3-х лет, то следует немедленно обратиться к логопеду и неврологу. Они выяснят причину задержки речевого развития и назначат соответствующее лечение.

Помимо врачебных назначений, родители могут сами помочь своему ребенку:

- поощряйте любые попытки малыша заговорить, ваш малыш начнет говорить только тогда, когда вы захотите его слушать;

- поощряйте любопытство, стремление задавать вопросы, отвечайте на каждый детский вопрос;

- говорите с малышом медленно, короткими фразами, говорите правильно, не переходите на «детский язык»;

- каждый день читайте малышу книжки;

- не поправляйте речь ребенка, просто повторите ту же фразу правильно;

- не сравнивайте малыша ни с кем.

Развиваем речь

Многие родители озабочены тем, что их трех - пятилетние дети отстают в развитии речи от сверстников. На самом деле все развиваются по-разному. Но если определенные трудности всё же возникают, ребенок замкнут и практически не разговаривает, с ним нужно больше заниматься лепкой, рисованием, выкладыванием мозаики и другими упражнениями для развития мелкой моторики рук (пирамидки, рвать бумагу, нанизывание бусинок, разбор пуговиц). Приучать застегивать пуговицы. Важно разговаривать с малышом, петь ему песенки, читать стихи, скороговорки, считалки.

Развивать фонематическое восприятие (слух). «Поиграем в гармошку, дудочку». Ребенку завязываем глаза, а затем спросить: «Во что я играла?». Делить слова на слоги. Но и это еще не все - нужно делать специальные упражнения, развивающие артикулярный аппарат

Упражнения для развития речи

Дыхательные и звуковые упражнения для развития артикуляции могут выполнять все малыши с того момента, когда начнут понимать, воспроизводить и повторять звуки окружающих предметов. Лишними эти упражнения никак не могут быть, а пользу окажут несомненную.

Итак, поиграем: «Как кошечка пьет молочко?» - нужно поболтать язычком, причем языком выполнять движения кошки, когда она лакает, и следить за тем, чтобы подбородок при этом оставался неподвижным. Можно применять и специальные упражнения для развития движений языка, губ, нижней челюсти. С их помощью укрепляются мышцы артикуляции, и звуки появляются быстрей и звучат более четко. Все эти упражнения нужно проводить в игровой форме, обязательно показывая движения.

«Пузырь лопнул» - надуть щеки, а затем прижать то одну, то другую пальцем.

«Зайку приняли за волка» - вытянуть губы трубочкой и быстро улыбнуться, показав зубы.

«Иголочка» - дотронуться кончиком языка до внутренних поверхностей щек.

«Лошадка цокает копытом» - пощелкать языком, приподнимая его к верхнему небу.

«Ворота открыты» - широко открывать и закрывать рот.

«Лошадка» - улыбнутся широко и щелкать кончиком языка. Пусть малыш работаем языком постоянно: «Олег поскакал на лошадке в ванну!» или не просто пошли в садик, а «поскакали на лошадке».

«Трактор» - воспроизводите звуки мотора трактора, энергично произнося «д-т-д-т», меняя громкость и длительность «работы трактора». Произношение этих звуков укрепляет мышцы языка.

«Гудок паровоза» - через нос с шумом наберите воздух, задержите дыхание на 1-2 секунды, а затем с протяжным звуком «у-у-у-у» выдохните воздух через сложенные трубочкой губы.

«Стрельба» - представьте, что вы пришли в тир и стреляете из воображаемого пистолета. Высунув язык, энергично произнесите «к-г-к-г». Произнесение этих звуков укрепляет мышцы глотки.

Учитель-логопед

МБДОУ Центр развития ребенка – детский сад «Родничок»

р.п. Хохольский Воронежской области

Петрина Елена Викторовна