Развитие изобразительной деятельности детей в семье.
консультация

Развитие изобразительной деятельности детей в семье.

Тесный контакт детского сада и семьи – необходимое условие правильного и своевременного развития ребенка. Большое значение при этом отводится эстетическому воспитанию различным видам художественной деятельности, формированию детского изобразительного творчества.

Занятие по изобразительной деятельности, которые регулярно  проводятся в детском саду, являются  основой для приобретения ребенком художественного опыта. Родители должны помогать обогащать этот опыт новыми художественными впечатлениями, создавать в семье благоприятные условия для развития у ребенка самостоятельности, проявлений творчества.

Необходимо развивать наблюдательность у малыша на прогулках в лес, в парк в разное время года, обращать внимание детей на красоту окружающей природы (окраску листьев, цвет неба и т.д.).

Чаще рассматривать со своим малышом иллюстрации и картинки в детских книжках. Почти в каждой семье просмотр телевизионных детских передач- любимое занятие для малышей. Они с интересом смотрят различные мультфильмы, передачи с удивительными персонажами: собачкой Филей, Чебурашкой, медвежонком Винни - Пухом и другими. Дети 2- 3х лет быстро запоминают персонажей и с нетерпение ждут с ними встречи. Поэтому нельзя ограничиваться просмотром доступных детских передач, а поощрять стремление ребенка рассказать об увиденном.

Изобразительная деятельность ребенка в условиях семьи включает в себя рисование карандашами, красками (гуашь), фломастерами, лепку из пластилина, аппликацию из форм, заранее вырезанных взрослыми.

Первые занятие с детьми раннего возраста по изобразительной деятельности в семье надо начинать с рисования цветными карандашами. Взрослые должны основное внимание обратить на то, как ребенок держит карандаш. Но ребенку 2-3х лет недостаточно лишь дать лист бумаги, карандаш или комок пластилина. Надо помочь ему найти замысел и развить его. Это могут быть задание, которые проводились в детском саду. Их повтор окажет благоприятные влияние на развитие у детей изобразительных умений (например: рисование на темы «дождик», «Солнышко» и т.д.)

А также желательно бережно относиться к первым рисункам, лепке, чтобы ребенок увидел это отношение со стороны родителей.

Для занятий изобразительной деятельностью у ребенка должно быть в комнате определенное, хорошо освещенное место, свет должен падать с левой стороны. Родителям надо обращать внимание на то, чтобы ребенок правильно сидел за столом, не горбился, не наклонялся очень низко.

У ребенка дома должны быть не только художественные различные материалы (карандаши, бумага, пластилин, краски), но и место, где их хранить. Родители, таким образом, постепенно приучат ребенка самостоятельно пользоваться материалами и убирать их после занятия на место.

Увлекательным материалам для развития изобразительных  умений детей в условиях в семьи могут служить альбомы для раскрашивания. Родители должны помочь малышам в этих занятиях. Не сразу получится ровное о аккуратное закрашивание картинки. Взрослому надо следить, чтобы малыш не выходил за пределы контура. Когда все картинки будут раскрашены, желательно их рассмотреть еще раз.

У ребенка дома должны быть книжки с яркими картинками. Родители должны учить малыша рассматривать их. Малыш водит пальцем по страницам, находит знакомых ему животных, подражает звукам, разговаривает с ними.

Таким образом, семья и детский сад осуществляют единый процесс всестороннего развития ребенка.  

Детский сад № 393

Ново-Савиновского РОО

КОНСУЛЬТАЦИЯ

для родителей

Тема: «Развитие изобразительной деятельности детей в семье».

Воспитатель: Салимова Л.М.

Казань

2006г.