Статья "Растим патриотов России"
статья (подготовительная группа)

Петрова Эльвира Александровна,

Воспитатель МБДОУ №166 г. Чебоксары.                                        

                                                Растим патриотов России.

                                                  «Любовь к родному краю, родной культуре,                                                                                     родной речи начинается с малого –  с любви к своей семье, к своему               жилищу, к своему детскому саду.  Постепенно расширяясь, эта любовь                                                                                                                переходит в     любовь к Родине,  её истории,  прошлому и настоящему, ко всему            человечеству».  

Д. С. Лихачёв.

Воспитание высоконравственной, патриотичной личности является одной из приоритетных государственных задач.                                                          Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре.                               Занимаясь вопросом патриотического воспитания, в нашем детском саду были выявлены следующие проблемы:                                                                        -  дети владеют недостаточной информацией о родном крае;                                           - отсутствует осознание своей гражданской принадлежности, гордости за свою Родину;                                                                                                                          -  родители не уделяют должного внимания проблеме патриотического воспитания дошкольников;                                                                                                   -  отсутствие единой системы ценностей (семья – Родина) в сознании дошкольника и родителей.                                                                      Патриотическое воспитание ребёнка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определённого результата. Необходимо находить нетрадиционные методы работы с ребёнком, которые сформируют  его эмоциональную и нравственную сферу. Уже в дошкольном возрасте ребёнок может и должен знать, в какой стране он живёт, чем она отличается от других стран, что наше Отечество укреплялось и развивалось в борьбе с врагами. Необходимо осуществлять работу по воспитанию у детей любви к Родине, её армии, родному посёлку. Любимому садику, родной природе и. конечно же, к своей семье.                                                                                                  У каждого человека своя малая Родина, но для всех она является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать – всё!                                                                                          Знание истории родного города, страны, необходимо для формирования гражданской позиции растущего человека, воспитания любви к «малой» Родине и Отечеству, гордости за людей, трудами и талантами которых славна Россия, чувства сопричастности к прошлому, настоящему и будущему своего народа. Дошкольное образовательное учреждение, являясь начальным звеном системы образования, призвано формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству.                                                                                             С ранних лет формируются  первые представления детей об окружающем мире, и происходит это, прежде всего, через ознакомление с традициями «своей» социокультурной среды – местными историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями региона. Ведь известно, что именно дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.                                                                          Патриотизм – это и любовь к близким, к родным местам, и гордость за свой народ, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны. Патриотизм проявляется в каждодневной трудовой и духовной жизни людей, а не только в тяжёлых жизненных ситуациях. Дошкольники проявляют интерес к окружающему их миру. Этот интерес проявляется в вопросах, в чтении книг о трудовых подвигах людей, о героях войны, в играх. дети с удовольствием играют в лётчиков, космонавтов, строителей. Без помощи взрослого ребёнку сложно выделить в окружающем мире наиболее существенное. Он может не увидеть главное. Взрослые в такой ситуации выступают в роли посредников между ребёнком и окружающим миром.      Родина – это город, в котором мы живём, улица – на которой стоит наш дом, пение птиц – это Родина. Хорошо, когда первые детские ощущения навеяны красотой родной природы, родным краем, родной страной. Прекрасно,  когда дети, видя берёзки, рябинки. Осинки понимают, что всё красиво и дорого, потому, что оно родное. Воспитывая в детях любовь к природе, мы воспитываем в них самые высокие нравственные качества, в том числе любовь к Родине. Поэтому самой ответственной задачей является научить детей с раннего детства любить природу, любить Родину. А научить любить природу способен только человек, который сам её любит и бережно к ней относится. Дети наблюдательны и чутки. Они всё замечают. Самое лучшее – вместе с детьми любоваться природой родного города, красотой парков, скверов, архитектурой, памятниками. Рассказывать о названиях улиц, о тех, в честь кого они названы, о музеях, театрах.                                                      Начинать патриотическое воспитание нужно с воспитания любви к близким, к семье. Ребёнок должен знать своих бабушек и дедушек. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. В 2020 г. Россия будет отмечать 75 лет с момента окончания Великой Отечественной войны. Всегда актуальный вопрос формирования у дошкольников предпосылок нравственно-патриотического воспитания приобретает особое значение в преддверии этого важнейшего события.

Все меньше остается живых свидетелей тех страшных дней, которые могли бы рассказать подрастающему поколению о событиях великой битвы русского народа за освобождение своей страны, о подвигах солдат и рядовых граждан на фронтах и в тылу. Прямая обязанность взрослых - помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у маленьких граждан гордость за свою Родину. Ведь память не имеет возраста, а гражданская позиция и любовь к своей стране не возникают вдруг, из ниоткуда.                                                                              Великая Отечественная война – важное событие в жизни нашей Родины. Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордиться мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям? Первоисточником, конечно же, является сам человек.  Но время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению,  её ветеранов  остается с каждым годом все меньше.  Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы,  и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве.                                         В каждой семье есть семейный альбом. В нём копятся воспоминания, с которыми нужно познакомить ребёнка.                                                                                             Главное, помнить, что дети – наше будущее, будущее нашей Родины – им беречь и сохранять её просторы, красоты, богатства.  

                                    Литература:                                                                                                                             1. Комратова Н.Г., Грибанова Л.Ф. Патриотическое воспитание детей 6-7 лет: Методическое пособие. – М.ТЦ Сфера, 2007г.                                                            2. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М.: Линка-Пресс, 2013г.      3. Ушакова Л.П. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ознакомление с событиями Великой Отечественной войны. – СПб.: «Издательство «Детство-Пресс», 2013г.