Доверительное общение родителей и детей
консультация (средняя группа)

ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Как поддерживать самоценность ребенка дошкольника

(памятка для родителей):

– Принимайте ребенка таким, какой он есть.

– Активно и заинтересованно слушайте его, стараясь понять потребности и его переживания.

– Не вмешивайтесь в занятия ребенка, когда он справляется сам.

– Чаще бывайте с ребенком в различных ситуациях общения.

– Обнимайте ребенка при любом удобном случае.

– Конструктивно решайте конфликты.

– Помогайте ребенку, когда он просит об этом.

– Поддерживайте успехи ребенка.

– Делитесь своими чувствами, делая это искренно.

– Используйте в обыденном общении приветливые фразы.

Правила общения с ребенком дошкольного возраста

(памятка для родителей):

– Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не самим ребенком.

– Можно обсуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными или непозволительными они ни были.

– Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перейдет в неприятие его.

– Покажите ребенку, что вы его не только уважаете, но и любите.

– Помогают только высказанные вслух комплименты, а не то, что вы, возможно, думаете, но не говорите.

– Признайте ребенка здесь и сейчас, на основе настоящих событий.

Игры, рекомендованные родителям для использования в общении с детьми:

Игра 1. Вы говорите непринужденно своему ребенку: «Давай поиграем. Я буду перечислять все, что мне в тебе нравится. Мне нравится, что ты красивая, смелая, вежливая, добрая, хорошая сестренка, умеешь хорошо и правильно вести себя, обаятельная, смогла побороть свою лень …и др.».

Таким способом можно наладить с ребенком положительную обратную связь, он видит себя хорошим «вашими глазами», а вы обостряете свое зрение, умение видеть хорошее в поведении вашего ребенка. При этом ребенок научится обращать внимание на те качества, которые пока не замечал, учится оценивать других на своем примере.

Игра 2. Хочу тебя предупредить, что (не заходи в избушку к бабе-яге, помой руки, не говори слишком громко, никогда не перебивай других и др.). Этот разговор легко уходит в сторону обсуждения того, что нельзя делать, но не навязчиво, а играючи. Ребенок получает при этом возможность быть предупрежденным о правилах поведения, о некоторых некрасивых поступках. Ролями можно поменяться и предложить ребенку научить вас, с позиции взрослого, от чего-то предостеречь. Он попробует себя в этой роли и заметит, что многое уже понимает сам, как непросто быть взрослым и родителем в частности.

Игра 3. «Хочешь, я расскажу тебе, каким ты будешь через 10 лет, через год, через неделю, через пять минут». Не бойтесь запрограммировать своего ребенка на хорошее, на хороший жизненный сценарий, опасайтесь при этом запрограммировать на плохой поступок. Старайтесь не произносить фразы, подобные: «Боюсь, что из тебя ничего не получится», «Ты не поступишь в институт», «Любовь не для таких как ты» и др.