Советы для родителей по развитию внимания у ребенка.
консультация

Чтобы развить внимание, необходимо знать его основные свойства и степень развития этих свойств у ребенка.

1. Объем внимания - количество предметов, которые ребенок может воспринимать одновременно. Количество внимания развивается с возрастом. До 3-4 лет ребенок может воспринимать только один предмет, обычно это что-то яркое и необычное. Через 5-6 лет таких объектов может быть несколько, обычно 2-3. Чтобы проверить количество внимания, выполните простой тест: выложите несколько предметов на стол (10-12), накройте их чем-нибудь, например непрозрачной тканью, затем удалите ткань на 3 секунды, попросите ребенка запомнить Какие предметы находятся на столе, и заново покрыть их тряпкой. Затем попросите ребенка назвать предметы, которые он запомнил.

2. Концентрация внимания - это свойство, характеризующееся способностью удерживать внимание на одном предмете, не отвлекаясь на другие. Чтобы развить концентрацию внимания, постарайтесь иметь дело с ребенком, какая-то деятельность, которая требует концентрации, в шумной обстановке, например, включая музыку. В то же время вы можете постоянно усложнять задачу, повышая громкость музыки.

3. Переключение внимания - скорость перехода от одного вида деятельности к другому, это свойство внимания требует волевого усилия. С плохим вниманием, рассеянность связана с усталостью и хроническими заболеваниями (например, аденоидит - что затрудняет затруднение носового дыхания и мозг не получает достаточного количества кислорода). Ребенок, особенно впечатлительный, иногда не может сосредоточиться на задании в течение долгого времени из-за памяти о сильном образе.

Переключимость и внимание маленьких детей развиты слабо. Для их обучения существуют специальные упражнения. Например, младший студент может предложить игру в «корректор». Ребенку дают лист с письмами (вы можете взять обычную газету), на котором он должен вычеркнуть одно письмо, нарисовать другое и пропустить остальные. Для дошкольников вместо газеты можно взять лист с рядами геометрических фигур разных цветов.

От степени развития объема, концентрации и переключаемости внимания во многом зависит успех обучения ребенка в школе. Вот несколько игр, которые позволят вам развить внимание ребенка.

Игра «Угадай слово». Несколько человек играют, один игрок уходит («ведущий»), другие угадывают слово, это должно быть существительное, например слово «дом», «ведущий» должен угадывать его с помощью намеков, и только три человека могут Скажите ему, и затем косвенно, чтобы угадать первое письмо, в нашем случае это буква «D», те, кто предлагает называть каждого словом, в котором есть буква «e». Например, один говорит «доска». Второй «сундук», а третий «радуга» - немного усилий, и первая буква угадывается, затем переходит к следующей букве и так далее, пока слово не угадает.

Игра «Исключение». Взрослый позвонит, скажем, растениям, ребенок должен слушать внимательно, и как только животное будет названо среди растений, он должен прыгнуть.

Игра «Что изменилось?». Для игры вам понадобится 5-6 детей. Они выбирают одного ребенка, он «ведет», «ведет» в течение 1 минуты, исследует детей, затем отворачивается или покидает комнату. Некоторые дети что-то меняют в одежде, и «проводник» должен понять, что изменилось.

Игра «Фигурки-фигуры». Это игра за внимание, она учит вас делать сразу несколько вещей. Взрослый вызывает несколько цифр (3-4) и в то же время показывает изображения с геометрическими фигурами. Ребенок должен запомнить и назвать, цифры и фигуры.

Чтобы улучшить концентрацию, вы можете выполнять различные задачи, подобные приведенным ниже. Например, нарисуйте узор. Начало шаблона задается как шаблон, и все компоненты шаблона должны повторяться.

Упражнение на количество внимания. Взрослый дает ребенку задачу рисования треугольников, и он хлопает в ладоши, когда ребенок рисует. Ребенок должен рисовать как можно больше треугольников и называть количество хлопка.

Хорошее внимание, чтобы развить образ, на который вы хотите найти определенное количество различий.

Несколько советов для родителей:

- Во время занятий не будьте обособленным зрителем, принимайте активное участие в играх, показывайте свои эмоции;

- давая указания ребенку, убедитесь, что он является конкретным, понятным и последовательным;

- задачи должны выбираться так, чтобы ребенок интересовался, то есть они должны несколько превышать способности ребенка на данный момент;

Не упрекайте ребенка за невнимательность и не сравнивайте его с другими детьми, а просто помогите ему развить внимание и его успехи удивят вас.