Адаптация к детскому саду.
консультация

Адаптация к детскому саду.

Рекомендации для родителей.

•  Приучайте ребенка к детскому саду постепенно. Не следует отдавать ребенка на целый день. Лучше всего осуществлять постепенный переход от привычного режима к измененным условиям, то есть отдавать малыша сначала на пару часов, затем постепенно увеличивать срок пребывания в садике.
•  Сообщите воспитателям о привычках и склонностях ребенка.
•  Поддерживайте дома спокойную обстановку.
• Не перегружайте ребенка новой информацией.
• Будьте внимательны к ребенку, заботливы и терпеливы. Проявляйте интерес к тому, чем занимался ребенок в детском саду.
• Узнавайте  все новые моменты в режиме дня в детском саду и вводите их в режим ребенка дома.
•  Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад.
• Когда вы уходите, расставайтесь с ребенком легко и быстро. Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет ему в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, вызовут у малыша тревогу, что с ним здесь может что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать.
• Если ребенок очень тяжело переживает разлуку с матерью, то желательно, чтобы первые несколько недель ребенка отводил отец, бабушка или дедушка.
• Иногда детям легче привыкнуть к детскому саду, если в новой для него обстановке есть что-то от дома, например, любимая игрушка.
• Если вы хотите узнать больше о том, как обстоят дела вашего малыша в садике, поиграйте с ним домашними игрушками в детский сад. Пусть одна из этих игрушек будет самим ребенком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и предложите решение его проблемы через нее, ориентируя игру на положительный результат.
         

             Как родители могут помочь своему ребенку в период адаптации к ДОУ?

• По возможности расширять круг общения ребенка, помочь ему преодолеть страх перед незнакомыми людьми, обращать внимание ребенка на действия и поведение посторонних людей, высказывать положительное отношение к ним.
• Помочь ребенку разобраться в игрушках: использовать сюжетный показ, совместные действия, вовлекать ребенка в игру.
• Развивать подражательность в действиях; «полетаем, как воробушки, попрыгаем как зайчики».
• Учить обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть плачущего.
• Не высказывать сожаления о том, что приходится отдавать ребенка в дошкольное учреждение. Некоторые родители видят, что ребенок недостаточно самостоятелен в группе. Они пугаются и перестают водить его в детский сад. Это происходит оттого, что взрослые не готовы оторвать ребенка от себя.
• Приучать к самообслуживанию, поощрять попытки самостоятельных действий.