Консультация для родителей ДОУ. Игры с водой с детьми младшего дошкольного возраста.
консультация (младшая группа)

Цель мастер – класса: формирование познавательного интереса к окружающему миру путем организации совместной экспериментальной деятельности детей младшего дошкольного возраста и родителей.
Задачи:
- продемонстрировать некоторые виды экспериментирования с водой и предметами;
- развивать познавательный интерес к окружающему;
- укреплять взаимоотношения детей и родителей через совместную экспериментальную деятельность.

Дети очень любят экспериментировать. Экспериментирование является особым видом деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная на получение новых знаний, на получение собственного творчества, что поддерживает детскую инициативность и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально – познавательной активности.
Не только в детском саду, но и дома необходимо продумать деятельность детей так, чтобы у них всегда была возможность познавать свойства и качества предметов, сравнивать их между собой. Кухня – это место, где ребенок мешает родителям, особенно маме, когда она готовит еду. Но это может быть подходящее место для проведения интересных экспериментов.
Предлагаю вам посмотреть интересные и познавательные эксперименты, которые можно делать с детьми на кухне:
1.«Мыльные пузыри»
Оборудование: шампунь, емкость для воды, венчик, трубочки.

При помощи венчика ребенок взбивает пену. Потом берет пену на ладони и пытается из нее, что ни будь слепить. Родитель может предложить в пышной белой массе пальчиком сделать дырочки – глазки, нарисовать ротик или носик, так же можно из пены совместно сделать сугробы снега или облака.
2. «Прелей воду»
Оборудование: бутылка, воронка, ковш, емкость для воды.
Предложить ребенку перелить воду в бутылку через воронку, подведя к итогу, что через воронку вода переливается аккуратно, не разливаясь.
3.«Волшебная водичка»
Оборудование: гуашь, формочки, кисти, емкость для воды.
Красим воду при помощи гуаши, потом можно разлить окрашенную воду по формочкам и заморозить в морозилке, получиться цветной лед для рисования.
4. «Поймай яйцо»
Оборудование: яйца, емкость для воды, ложка, шумовка, форма для яиц.
Ребенок при помощи ложки или шумовки достает из воды яйца и кладет их в форму для яиц.
5.«Выжми губку»
Оборудование: губка поролоновая, емкость с водой и без воды, спринцовка.
Одну емкость заполнить водой, другая пустая. Показать ребенку, как с помощью губки можно переносить воду из одной посуды в другую. Если ребенок будет легко справляться, можно попробовать со спринцовкой.
6. «Налил – вылил»
Оборудование: емкость с водой, один большой и один маленький стакан.
Поставить перед ребенком тазик с водой, показать, как можно зачерпывая одним стаканом переливать в другой, дать ребенку свободу действий.
7. «Варим суп»
Оборудование: емкость с водой, горох (или другая крупа), пустая емкость, сито.
Высыпать крупу в емкость с водой, перемешать ее руками (помыть), затем с помощью сита достать из воды и переложить в чистую емкость.
8. «Шумелки»
Оборудование: яйца (киндер сюрприза), крупы, сахар, чай.
Насыпать в пустые яйца различные крупы. Предложить поиграть ребенку с ними, угадывания на слух, что как звенит.
Любите своих детей, играйте с ними !