Необходимость преодоления несовершенств детской речи.
консультация

Необходимость преодоления несовершенств детской речи.

Речь занимает чрезвычайно важное место в развитии ребёнка. Только через родной язык дитя входит в жизнь окружающих его людей. Хорошее знание русского языка ребёнку необходимо для изучения других предметов, для овладения программой детского сада, а в последующем – школы.

В основную задачу детского сада (всестороннее развитие детей дошкольного возраста) обязательно включается развитие полноценной речи у ребёнка. Непременным же условием нормального развития речи является предупреждение и устранение всевозможных недочётов её (картавости, шепелявости, заикания и т.п.). Чем внятнее и выразительнее речь ребёнка, тем правильнее будут формироваться его взаимоотношения с детьми и взрослыми, т.е. его поведение, а. следовательно, и личность в целом.

Возрастные несовершенства речи в раннем детстве (от 1,5 до 2,5 лет) в общем, соответствуют психическому и физическому развитию. Но в дальнейшем из-за несовершенства речи постепенно возникают определённые неудобства и трудности контакта с окружающими.

Уже с 4-5 лет более развитые дети начинают сами замечать недостатки своей речи и нередко болезненно переживают их. Они стесняются говорить, избегают слов со звуками, которые произносят неправильно, становятся раздражительными и неохотно идут в детский сад, а впоследствии и в школу.  У них возникает чувство своей неполноценности, боязнь «поправок» и насмешек со стороны детей. Тягостные чувства особенно резко проявляются при тяжёлых изъянах речи и не всегда изживаются в детском возрасте. Они преследуют ребёнка и в школе и после неё, мешая ему учиться, а в зрелом возрасте избирать привлекающую его профессию.

Обучение дошкольников чистому произношению, правильному строю речи, и устранению иногда встречающейся у них речевой патологии составляет одну из важных задач детского сада.